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科目: 來源: 題型:解答題

5.下面①~④列舉了幾種育種方法,請回答相關問題.
①種子$\stackrel{衛(wèi)星搭載}{→}$返地種植→多種變異植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
②甲品種×乙品種→F1$\stackrel{自交}{→}$F2$→_{人工選擇}^{自交}$性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$若干植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
④正常幼苗$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$植株$\stackrel{人工選擇}{→}$新品種
(1)屬于雜交育種的是②(填序號).
(2)①過程的育種方法是誘變育種,育種原理是基因突變.
(3)若用方法③培育高產抗病的小麥種,與方法②相比其突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(4)③④中秋水仙素的作用原理是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數目加倍.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖.已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因.判斷下列說法正確的是(  )
A.將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌
D.目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目: 來源:2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化,①~⑧表示生理過程.有關敘述正確的是( )

A.沒有葉綠體,過程①②不能完成

B.沒有線粒體,過程③④不能完成

C.過程⑤⑥均消耗[H]和ATP

D.⑦⑧過程產生的CO2中的O并非均來白C6H12O6

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關于胚胎移植的敘述錯誤的是(  )
A.超數排卵技術要使用一定的激素
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C.把母畜體內的卵泡或胚胎沖出后均能移植
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進行

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據圖分析不正確的是( 。
A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關于隔離的敘述,不正確的是(  )
A.阻止了個體間的基因交流
B.對所有的生物來說,地理隔離必然導致生殖隔離
C.種群基因庫間的差異是產生生殖隔離的根本原因
D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率和自交產生的后代中AA個體百分比、A基因頻率的變化依次為( 。
A.增大,不變;不變,不變B.不變,增大;增大,不變
C.不變,不變;增大,不變D.不變,不變;不變,增大

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.關于現代生物進化理論與自然選擇學說的關系,下列說法正確的是( 。
A.現代生物進化理論就是達爾文的自然選擇學說
B.現代生物進化理論是對達爾文的自然選擇學說的否定
C.達爾文的自然選擇學說是現代生物進化理論的核心
D.現代生物進化理論和達爾文的自然選擇學說都認為種群是生物進化的基本單位

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.有一種塑料在某種細菌的作用下能迅速分解為無毒物質,可以降解,不至于對環(huán)境造成嚴重的“白色污染”.培育專門吃這種塑料的細菌的方法是( 。
A.雜交育種B.單倍體育種C.誘變育種D.多倍體育種

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.現有A、B、C三個番茄品種,A品種的基因型為aaBBDD,B品種的基因型為AAbbDD,C品種的基因型為AABBdd,三對基因分別位于三對同源染色體上.若要利用上述品種培育獲得aabbdd植株至少需要幾年( 。
A.2年B.3年C.4年D.5年

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同步練習冊答案