下面關于噬菌體侵染細菌實驗的描述，正確的是（ ）

A．選擇噬菌體作為實驗材料主要是因為它能侵染宿主細胞

B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力

C．32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

D．用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是35S進入了宿主細胞

圖①﹣③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．以下相關敘述，正確的是（ ）

A．①、②、③過程中堿基配對的方式有差異

B．由于基因選擇性表達，所以人體不同組織細胞中相同DNA進行過程2時啟用的起始點都不同

C．能發(fā)生①過程的細胞不一定能發(fā)生②、③，而能發(fā)生②、③過程的細胞一定能發(fā)生①

D．若此人為艾滋病病毒攜帶者，那進入該患者體內的只有HIV病毒的遺傳物質

下列關于基因表達的敘述，錯誤的是（ ）

A．不同細胞中的mRNA的種類差異很大，而tRNA和rRNA種類相對穩(wěn)定

B．在翻譯過程中，核糖體認讀mRNA上氨基酸種類的密碼，選擇相應的氨基酸，由對應的tRNA轉運

C．所有細胞轉錄而來的mRNA都要經過加工才能進行翻譯

D．每個tRNA分子可能有近百個荷塘核苷酸組成

人或動物PrP基因編碼一種蛋白（PrPc），該蛋白無致病性，PrPc的空間結構改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性．PrPsc可以誘導更多的PrPc轉變?yōu)镻rPsc，實現朊粒的增殖，可以引起瘋牛病，據此判斷，以下相關敘述，錯誤的是（ ）

A．朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中，引起基因突變，導致瘋牛病的產生

B．朊粒的增殖方式一肺炎雙球菌的增殖方式不同

C．蛋白質空間結構的改變可以使其功能發(fā)生變化

D．當朊粒侵入人體，能引起機體發(fā)生免疫應答

如圖為果蠅體內某個細胞的示意圖，以下相關敘述，正確的是（ ）

A．圖中的染色體1、3、5、7、8可能組成一個染色體組

B．如增加一條3號染色體，該果蠅基因種類并未減少，因此對生長、發(fā)育無影響

C．當細胞中的基因發(fā)生了突變，染色體的結構并不一定會發(fā)生改變

D．任何兩條染色體間的片段發(fā)生交換都屬于染色體結構變異

隨著環(huán)境污染越來越嚴重，變異發(fā)生的頻率也越來越高，以下相關變異的說法，正確的是（ ）

A．誘變育種是利用物理、化學因素誘導生物發(fā)生變異，其原理是基因突變

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．用秋水仙素處理幼苗的芽，成熟后植株所有細胞的基因型都一致

D．生物育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

下列關于基因頻率、基因型頻率敘述中，正確的是（ ）

A．在一個沒有選擇的非隨機交配的種群中，基因頻率保持不變

B．植物雜交育種過程中，基因頻率保持不變

C．基因型頻率改變，基因頻率不一定改變

D．因色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲基因頻率大于女性

囊性纖維變性是一種常染色體遺傳病．在歐洲人群中每2500個人就有一人患此�。�如果一對健康的夫婦有一個患病的兒子，此后該女子又與另一個健康男子再婚，則再婚后他們生一個患此病兒子的概率是（ ）

A．1% B．0.04% C．3.9% D．0.5%

某植物一天中完整葉片氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細胞中鉀離子和蔗糖濃度的變化如圖所示：

（1）圖中B點與A點相比，葉片中葉肉細胞葉綠體中三磷酸甘油酸相對含量 （變大或變�。�，核酮糖二磷酸的合成速率 （變大或變小）．

（2）保衛(wèi)細胞中蔗糖在葉綠體外合成，在葉綠體內光合產物可以合成 ，圖中CD段曲線趨平，可能的原因是 ．

（3）據圖分析，如果保衛(wèi)細胞缺少K+，氣孔是否一定不能張開？請說明理由 ．

肝炎、急性肝細胞損傷時LDH﹣5（屬于乳酸脫氫酶）都會升高．在體檢前一天不吃過于油膩、高蛋白食物，避免過量飲酒．因為酒精會損傷肝細胞，肝細胞受損后，細胞膜的通透性變大，導致LDH﹣5外滲，外滲量與肝細胞的受損程度成正比，請設計實驗驗證飲酒時間越長對肝細胞危害程度越大．

（1）實驗材料：健康小鼠肝臟細胞、動物細胞培養(yǎng)液、用培養(yǎng)液配置的高濃度白酒、恒溫培養(yǎng)箱、燒杯、LDH﹣5含量檢測儀（說明：該檢測儀培養(yǎng)液中的LDH﹣5含量，使用方法和檢測值不作要求；該實驗在無菌室中進行．）

（2）實驗思路：

①取兩個燒杯，編號甲、乙，每個燒杯中加入等量的健康小鼠肝臟細胞和等量的動物細胞培養(yǎng)液．

②甲燒杯中加入適量的用培養(yǎng)液配制的高濃度白酒，乙燒杯中加入 ．

③ 記錄并統計分析．

（3）若要使實驗結果更精確，請設計改進的實驗方案： ．

（4）請按改進后實驗方案設計一張實驗數據記錄表． ．