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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中, 正確的是

A.毛細胞血管壁上的細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴

B.內(nèi)環(huán)境中所含有水、無機鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)

C.肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,但血漿的pH值不會有明顯變化

D.維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.人體血糖濃度維持在3.9—6.lmmol/L,是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

B.中學生上午第四課時,體內(nèi)胰島素分泌量有所增加

C.肝細胞膜表面具有識別胰島素、 胰高血糖素等激素的多種受體

D.糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物, 以補充隨尿液排出的糖

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下左圖表示是生長素濃度對胚芽鞘促進生長作用影響的示意圖, 右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);下列據(jù)圖分析錯誤的是

A.當瓊脂塊中含有生長素濃度為 b時,則A值最小

B.當生長素濃度大于 b點濃度時, 隨生長素濃度的增加 A值逐新變大

C.只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D.據(jù)左圖分析,在b點左側(cè)促進生長;右側(cè)抑制生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

圖甲表示完整的反射弧結(jié)構(gòu),當用一定強度刺激B點后引起 c收縮。圖乙是圖甲中 A結(jié)構(gòu)的放大示意圖 。 據(jù)圖分析正確的是

A.圖甲中的 B表示效應器, C表示感受器, A表示突觸

B.興奮在A結(jié)構(gòu)傳導時,會經(jīng)過電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C.圖乙中結(jié)構(gòu)中①物質(zhì)的釋放是一個主動運輸?shù)倪^程, 會消耗能量

D.結(jié)構(gòu)①中含有的物質(zhì)的合成和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)有關

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關種群和群落的敘述正確的是

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,種群密度只由出生率和死亡率決定

B.種群的年齡組成有三種類型,穩(wěn)定型的種群中雌雄性別比例為1: 1

C.群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu), 一座山從山腳到山頂?shù)纳锓植紝俅怪苯Y(jié)構(gòu)

D.群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關系

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是

A.該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B.鷹屬最重營養(yǎng)級,其居第3、5兩個營養(yǎng)級

C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種

D.若青蛙數(shù)量減少,則蛇的數(shù)量也減少

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關物質(zhì)循壞和能量流動的相關敘述中,不正確的是

A.能量流動的特點是單向流動,逐級遞減

B.碳從動物流向分解者的形式為有機物

C.生產(chǎn)者固定的太陽能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.能量流動推動了物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列與實驗有關的敘述,正確的是

A.人的口腔上度細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色

B.剪取大蒜根尖分生區(qū), 經(jīng)染色在光鏡下觀察可清晰觀察到分裂中期細胞中染色體形態(tài)

C.葉綠體四種色素中,胡蘿卜素層析液中的溶解度最高,在濾紙上擴散就最慢

D.取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)和細胞質(zhì)的流動

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗操作的描述,正確的是

A.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

B.鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液

C.調(diào)査酵母種群數(shù)量變化時,取樣時需從培養(yǎng)液的中部取,這樣可以保證數(shù)據(jù)的準確性

D.觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗中,質(zhì)壁分離狀態(tài)時,細胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目: 來源:2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

以下關于人體免疫的敘述正確的是

A.效應 B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原

B.T細胞只參與了體液免疫,沒有參與細胞免疫

C.二次免疫的特點是更快、更強。原因主要是記憶細胞會快速產(chǎn)生抗體

D.HIV侵染人體的 T細胞,會使 T淋巴細胞裂解,從而使人體失去細胞免疫功能

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