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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是某共生型設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( )

A.輸入該系統(tǒng)的總能量是①過程固定的太陽能

B.碳元素在②、③過程中的流動(dòng)形式都是有機(jī)物

C.④過程表示分解者通過分解作用釋放能量

D.實(shí)際生產(chǎn)中要注意控制蔬菜溫室與畜禽舍面積比

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱

B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

C.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小球藻可用于污水凈化,其繁殖能力(生長(zhǎng)量)在一定程度上可以反映藻細(xì)胞消耗N、P等的能力?蒲腥藛T比較游離小球藻和用海藻酸鈉固定化后的小球藻生長(zhǎng)量變化,結(jié)果如右圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B.實(shí)驗(yàn)中可用CaCl2浸泡凝膠珠使其形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.結(jié)果表明固定化小球藻的生長(zhǎng)期較短、生長(zhǎng)速率低

D.使用固定化小球藻有利于重復(fù)使用且可避免水體二次污染

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.通過控制發(fā)酵溫度,可抑制其它微生物的生長(zhǎng)繁殖

B.都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

C.果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)

D.都可以通過人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑,研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過程獲得的幼苗脫毒效果更好。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①過程所取莖尖中的葉原基具有較高的分裂、分化能力

B.②過程的作用可能是阻礙病毒等進(jìn)入莖尖分生組織

C.③、④過程中基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞脫分化

D.培養(yǎng)基A、B中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)限制性內(nèi)切酶Hind Ⅲ和Xho I的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別為A↓AGCTT和C↓TCGAG,相關(guān)敘述正確的是( )

A.兩種限制酶的識(shí)別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率不同

B.兩種限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT

C.分別用這兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒后能形成重組質(zhì)粒

D.實(shí)驗(yàn)中可通過控制反應(yīng)時(shí)間、酶的濃度等控制酶切效果

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)盡可能避免DNA斷裂和降解。相關(guān)操作正確的是( )

A.以菜花為材料進(jìn)行研磨時(shí),可以適當(dāng)加熱以促進(jìn)DNA溶解

B.向DNA溶液中迅速加入蒸餾水,使DNA快速析出

C.將絲狀物溶解到2 mol·L-1NaCl溶液中后,加水析出

D.向DNA溶液中加入冷卻的酒精并沿同一方向緩慢攪拌

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究魚鰾膜的通透性。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)漏斗內(nèi)外液面等高,實(shí)驗(yàn)中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關(guān)敘述正確的是( )

A.漏斗中液面上升速率逐漸減小

B.水分子只能由魚鰾膜外進(jìn)入膜內(nèi)

C.液面靜止時(shí),魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一只深紅眼的突變雄果蠅,將其與一只野生型的紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代中兩性均為紅眼。F1相互交配產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中有紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、深紅眼雄果蠅三種,且比例為2∶1∶1。下列分析正確的是( )

A.紅眼和深紅眼是由X染色體上的一對(duì)等位基因控制的

B.F2中的紅眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,后代中雌果蠅全為紅眼

C.F2中的紅眼雌果蠅和深紅眼雄果蠅雜交,后代中紅眼的比例為3/8

D.F2代果蠅隨機(jī)交配,后代中出現(xiàn)深紅眼雌果蠅的幾率為1/16

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科目: 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

低體溫癥患者的體溫會(huì)下降到35℃度以下,嚴(yán)重的低體溫癥患者常有意識(shí)障礙、血壓下降、心動(dòng)過緩等癥狀,甚至危及生命。相關(guān)敘述正確的是( )

A.低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導(dǎo)致的

B.體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果

C.若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多可能導(dǎo)致低體溫癥

D.可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等對(duì)低體溫癥患者進(jìn)行搶救

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