科目: 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物花顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺分子“擴容”的目的是激活小鼠的免疫系統(tǒng) | |
B. | 從自然免疫的小鼠體內可獲得產生該特異性抗體的B淋巴細胞 | |
C. | 經培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細胞既能無限增殖又能產生單一抗體 | |
D. | 在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對人體的不良反應 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 扦插枝條上生出的根的數(shù)量 | B. | 2,4-D溶液的濃度 | ||
C. | 扦插枝條上生出的平均長度 | D. | 扦插枝條的生根總長度 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂能促進植物生長 | B. | 單側光是引起植物生長的原因 | ||
C. | 生長素能促進植物生長 | D. | 幼苗尖端是感光部位 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 將有毒的S型細菌注射到小鼠體內 | |
B. | 將殺死的有毒S型細菌注射到小鼠體內 | |
C. | 將殺死的有毒S型細菌和無毒R型細菌混合后,注射到小鼠體內 | |
D. | 將有毒S型細菌的DNA和無毒R型細菌混合后,注射到小鼠體內 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象 | |
B. | 產生配子時,控制不同性狀的基因彼此分離 | |
C. | 子代表現(xiàn)型數(shù)量比為3:1 | |
D. | 產生配子時,控制同一性狀不同表現(xiàn)型的基因彼此分離 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質--細胞中的重要儲能物質 | B. | 葡萄糖--細胞中的重要能源物質 | ||
C. | 脂肪--膜結構的主要成分 | D. | 蛋白質--遺傳信息的主要攜帶者 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 神經調節(jié)的信號有電信號和化學信號,而激素調節(jié)僅有化學信號 | |
B. | 神經調節(jié)結果是使效應器作出反應,而激素調節(jié)的結果是使靶細胞的生理活動發(fā)生改變,神經調節(jié)作用范圍較廣泛 | |
C. | 在人與高等動物生命活動調節(jié)過程中,體液調節(jié)起主導作用 | |
D. | 所有生物都同時存在神經調節(jié)和體液調節(jié) |
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科目: 來源: 題型:解答題
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