（2015•武漢模擬）為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定該植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

他們又測(cè)定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長(zhǎng)，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（ ）

A．＞0.19 B．＞0.23 C．＜0.27 D．＜0.23

（2015秋•天水校級(jí)期末）一般情況下，下列各項(xiàng)能用2n表示的是（ ）

A．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

B．含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子可能的種類

C．具有n對(duì)等位基因（位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類

D．基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例

（2015秋•天水校級(jí)期末）如圖遺傳系譜中有甲（基因?yàn)镈、d）、乙（基因?yàn)镋、e）兩種遺傳病，其中一種為色盲癥．已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因．則下列判斷不正確的是（ ）

A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為色盲

B．13號(hào)的致病基因來(lái)自7和8，7號(hào)的致病基因來(lái)自2

C．11號(hào)攜帶甲致病基因的幾率比12號(hào)攜帶乙致病基因的幾率大

D．Ⅱ7和Ⅱ8生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣

（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程

B．生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向

C．不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化

D．通過(guò)多倍體育種可形成新物種，說(shuō)明物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離

（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）下列各項(xiàng)中，屬于單倍體的是（ ）

A．玉米種子發(fā)育成的幼苗

B．蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

C．單倍體育種形成的小麥抗病植株

D．花藥離體培養(yǎng)形成的幼苗

（2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末）下列哪項(xiàng)的比例不符合1：3（ ）

A．酵母菌分別在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比

B．Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比

C．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比

D．白化病患者的正常雙親，再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比

（2015秋•天水校級(jí)期末）如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

B．一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

C．核糖體移動(dòng)的方向從左向右

D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

（2014秋•濟(jì)南期末）在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B．染色體復(fù)制和DNA加倍

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體數(shù)目加倍和染色單體形成

（2008•臨沂一模）有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是（ ）

A．基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．白化癥狀的出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常的色素

D．基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系

（2015秋•天水校級(jí)期末）下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含S元素

D．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上