科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 淀粉酶 | C. | 纖維素酶 | D. | 乙醇 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇性的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)通常伴隨能量的消耗 | |
B. | 完成細(xì)胞間的信息傳遞需要① | |
C. | ②和③是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 箭頭表示某種物質(zhì)被轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 所有活的動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成 | |
B. | 所有由細(xì)胞組成的生物體基本化學(xué)成分都相同 | |
C. | 所有活細(xì)胞都不斷進(jìn)行著新陳代謝 | |
D. | 只有動(dòng)物細(xì)胞才具有應(yīng)激性 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 處在同一營養(yǎng)級(jí)的生物種類越多,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) | |
B. | 某營養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,能量可以通過其他食物鏈傳遞到頂級(jí),維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高 | |
D. | 退耕還林等措施能增加生物多樣性提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 | |
B. | 圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細(xì)胞呼吸 | |
C. | 缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行 | |
D. | 乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 | |
B. | 由③得到的⑦植株是多倍體 | |
C. | 若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd | |
D. | ③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 紫花:紅花:白花=9:3:4 | B. | 紫花:白花=1:1 | ||
C. | 紫花:白花=9:7 | D. | 紫花:紅花:白花=9:6:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com