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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和分泌激素的功能,將神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③為促甲狀腺激素釋放激素,④為促甲狀腺激素.當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí),④⑥含量的變化情況分別是增加和減少.
(3)吃的食物過咸,刺激下丘腦滲透壓感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使內(nèi)環(huán)境(血液)中抗利尿激素增加,最終導(dǎo)致尿量減少,利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
(4)若圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體(糖蛋白)結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩(停止)攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)當(dāng)機(jī)體處于寒冷環(huán)境中,體溫下降時(shí),在下丘腦的作用下,肌肉和肝臟產(chǎn)熱量會(huì)增加,從而維持體溫恒定.當(dāng)機(jī)體處于炎熱環(huán)境中,體溫上升時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞通過相關(guān)神經(jīng)作用于皮膚,促使皮膚的血管舒張,血流量增加,機(jī)體散熱增加.
(6)機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列那些生物( )

①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤食用菌

A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①②④

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科目: 來源: 題型:解答題

1.肺牽張反射式調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖.該反射的感受器位于肺中.深吸氣后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦內(nèi),抑制吸氣,引起呼氣.
回答下列問題:
(1)圖(a)中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是神經(jīng)中樞,b是傳入神經(jīng),c是傳出神經(jīng),d是效應(yīng)器.
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中大腦皮層的調(diào)控.
(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的胞體膜.①和②之間充滿著組織液.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后,貯存在突觸小泡內(nèi),以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞.當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)釋放,并與位于圖a中傳出神經(jīng)胞體膜上的特異性受體結(jié)合.如某受體是膜上某些離子的通道,當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合后,通道開啟,使陰離子內(nèi)流,從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生.上述過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.在反射過程中,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
B.動(dòng)作電位形成過程中Na+內(nèi)流的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.神經(jīng)元中的突觸小泡的運(yùn)輸是不需要能量的
D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境的維持不需要細(xì)胞參與B.甲表示細(xì)胞內(nèi)液
C.紅細(xì)胞只存在于乙液中D.丁液中O2濃度比甲液中高

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18.某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
(1)激素甲代表的激素是生長素.判斷的依據(jù)是去掉項(xiàng)芽,側(cè)芽的生長素來源減少,濃度降低.
(2)激素甲、乙發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上特異的受體結(jié)合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么功能?信息交流.
(3)在植物的組織培養(yǎng)中,要控制甲、乙的含量來控制組織分化的方向,從根本上來說植物的有序分化的原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有乙烯濃度和根的生長情況.
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中.
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長.

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17.圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn),圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn).請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會(huì)得到2個(gè)DNA片段,用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會(huì)增加2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接,以及便于篩選需要,在實(shí)際操作中,一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶(填限制酶名稱)同時(shí)酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA.再用DNA連接酶處理.如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,設(shè)計(jì)引物是關(guān)鍵,但在擴(kuò)增時(shí)退火溫度一般為55~60℃,對(duì)于(A+T)%>50%,一般用55℃;(A+T)%≤50%時(shí)一般用60℃,原因是G與C(之間是三個(gè)氫鍵)比例越高越穩(wěn)定.
(3)為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,實(shí)驗(yàn)人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素(抗生素)的培養(yǎng)基中,然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素(抗生素)培養(yǎng)基上,以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌.在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖,而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖的是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒(或目的基因)的大腸桿菌.

(4)經(jīng)檢測:在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中,目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA,但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性,最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體(或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)),不能對(duì)多肽鏈進(jìn)行折疊、組裝與修飾.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)調(diào)查,某小學(xué)的小學(xué)生中,基因型的比例為XBXB (42.32%)、XBXb (7.36%)、XbXb( 0.32%)、XBY( 46%)、XbY( 4%),則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別是( )

A.6%、8% B.8%、92% C.78%、92% D.92%、8%

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科目: 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示某種植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu),圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息傳遞功能.將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時(shí)間后,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水漲破(膨脹)、基本不變.
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC(D)(填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中E(G)(填丙圖中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置.一段時(shí)間后,燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的⑤⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板,測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4.0×108個(gè).
(5)適宜自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動(dòng)為BC.
A.光合作用          B.有氧呼吸和無氧呼吸      C.基因表達(dá)             D.有絲分裂.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.如圖是雄性果蠅(2n=8)的染色體組成示意圖. A、a表示位于Ⅱ號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.A、a可以表示該果蠅眼色(紅眼與白眼)的基因組成
B.性染色體的基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C.果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子
D.減數(shù)分裂過程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象

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