血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答有關血糖調節(jié)的問題；

（1）食物中的糖類經(jīng)過消化管的 ，使血糖含量升高。飯后血糖含量并不立刻恢復到正常水平，原因之一是激素調節(jié)具有 的特點。

（2）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的 ，從免疫學角度分析，I型糖尿病是一種 病，Ⅰ型糖尿病可通過注射 治療。

（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積的 ，該實驗的觀察指標是 。

在一個農田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆、雜草和田鼠等生物。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃花失去光合作用的能力。請回答下列問題；

（1）雜草和大豆的關系包括 。

（2） 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細菌、真菌等生物共同構成_______。一場大火將該農田燒毀，一段時間后農田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為_______演替。

（3）調查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，應采用_______法。該方法常用語調查活動能力強、 廣的動物的種群密度。為模擬該調查方法，生物小組同學使用玻璃球進行實驗。小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把，經(jīng)清點共15個，并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球_______個，其中將白球換成紅球相當于 _______。

（4）假設農田中的田鼠種群每年以λ倍“J”型曲線增長，N0為種群起始數(shù)量，則t年后該種群數(shù)量可表示為N1= 。

某雌雄同株植物花的顏色有染色體上的兩對基因（A和a，B和b）控制。其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表，請回答下列問題。

（1）現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型 。

（2）為探究兩對基因（ A和a，B和b）的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。

實驗步驟：

第一步：對基因型為AaBb的植株進行測交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株 。

預期結果及結論：

①如果子代花色及比例為 ，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，該雜合體植株的基因型示意圖如下圖1所示。

②如果子代植株花色及比例為紅花：白花=1:1，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請你用豎線（│）表示染色體，黑點（·）表示基因在染色體上的位置。在下圖2中畫出該雜合體植株的基因型示意圖。

（3）若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的雜合體植株自交后代的紅花植株中，a的基因頻率是 。

某研究小組按下圖所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌。請回答下列問題。

（1）步驟②是 。為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 ，這種培養(yǎng)基屬于 （填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基。

（2）用平板劃線法接種細菌是，不需用下列哪種器具？ （填字母）。在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線，原因是 。

（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的 培養(yǎng)基同時放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了對初步篩選出來的菌種作進一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入 指示劑，若指示劑變成 色，則說明該菌種能夠分解尿素。

科學家按下圖所示過程利用轉基因番茄生產(chǎn)口蹄疫疫苗（主要成分是口蹄疫病毒的一種蛋白質VPI），請回答下列問題。

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA，過程①必須用到的酶是 ，過程②必須用到的酶是 。

（2）重組質粒含有VPI基因及其啟動子、終止子等，其中終止子的作用是 。過程②將VPI基因插入農桿菌Ti質粒的 中。過程⑥的培養(yǎng)基中需要添加 以篩選出含有重組質粒的葉片小段。

（3）獲得表達VPI蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定。具體方法是：將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內產(chǎn)生的 的數(shù)量。

（4）下圖箭頭表示外源DNA上相關限制酶的酶切位點，據(jù)圖分析，最好用 酶處理外源DNA以獲得目的基因，其優(yōu)點在于可以防止 。

基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生的時期是

A．都在有絲分裂中

B．都在減數(shù)分裂中

C．同時在減數(shù)分裂和有絲分裂中

D．前者在減數(shù)分裂中，后者在有絲分裂中

孟德爾豌豆雜交實驗采用了假說演繹的方法，關于該方法的步驟，正確的是

A．發(fā)現(xiàn)問題、演繹推理、提出假說、實驗驗證、得出結論

B．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、得出結論、實驗驗證

C．發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實驗驗證、得出結論

D．提出假說、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問題、實驗驗證、得出結論

下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是

A．染色體是基因的唯一載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個基因

D．染色體主要由DNA和蛋白質組成

與常染色體遺傳相比，伴性遺傳的特點是

①正交與反交結果一般不同

②男女患者比例大致相同

③男性患者多于女性，或女性患者多于男性

④可代代遺傳或隔代遺傳

A．①③ B．①④ C．③④ D．②③

某同學學完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的

A．我細胞內的遺傳物質全部來自于媽媽

B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的

C．我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的

D．細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的