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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A.初生演替和次生演替的最重要不同是演替進(jìn)行的初始條件

B.在群落演替過(guò)程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物

C.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替現(xiàn)象

D.一個(gè)湖泊演替成森林屬于次生演替

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在1957年,美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H. T. Odura對(duì)佛里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)査,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP—R),下列敘述中正確的是

單位:102千焦/m2/年

GP

NP

R

15.91

2. 81

12.23

871.27

369.69

501.58

0. 88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19. 26

192.59

A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③→⑤

B.能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%

C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會(huì)增多

D.④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是

A.一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小

B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

C.建立自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)等是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

D.蜜蜂通過(guò)“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)研究方法的敘述,正確的是

A.調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲(chóng)、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B.研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C.采集土壤小動(dòng)物的方法主要有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D.制作的生態(tài)缸應(yīng)密閉,放置在室內(nèi)通風(fēng)、陽(yáng)光直射的地方

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

B.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分

C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是1所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.碳元素的循環(huán)可以在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程中不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的是

A.進(jìn)餐后血漿中胰島素含量的波動(dòng) B.恒溫動(dòng)物能夠維持體溫相對(duì)穩(wěn)定

C.T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的分化 D.池塘受到嚴(yán)重污染后變黑發(fā)臭

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A 生物多樣性是指所有動(dòng)物、植物和微生物以及它們所擁有的全部基因

B.調(diào)節(jié)氣候改善環(huán)境、用于科學(xué)研究都屬于生物多樣性的間接價(jià)值

C.保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D.全球性的生態(tài)問(wèn)題包括酸雨、土地荒漠化、生物多樣性銳減和環(huán)境安全

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)南方;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)不包括

A.系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出

B.可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)循環(huán)利用

C.物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的原理之一

D.增加了經(jīng)濟(jì)效益,減少環(huán)境污染

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過(guò)花粉傳入雜草中

B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后, 受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

C.動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)

D.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程,下列說(shuō)法正確的是

A. 1為卵母細(xì)胞,一般從活體輸卵管中采集,須在體外培養(yǎng)成熟后才能受精

B. 該過(guò)程所涉及的胚胎工程技術(shù)主要是體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植

C. 受精卵3通過(guò)減數(shù)分裂和分化形成胚胎4

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是5表現(xiàn)為高血壓

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