相關習題
 0  138489  138497  138503  138507  138513  138515  138519  138525  138527  138533  138539  138543  138545  138549  138555  138557  138563  138567  138569  138573  138575  138579  138581  138583  138584  138585  138587  138588  138589  138591  138593  138597  138599  138603  138605  138609  138615  138617  138623  138627  138629  138633  138639  138645  138647  138653  138657  138659  138665  138669  138675  138683  170175 

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B.過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲存在ATP中

C.過程②中,H2O中的氧全部全部轉(zhuǎn)化到(CH2O)

D.過程①和②中產(chǎn)生[H]是同一種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

c—myc蛋白能調(diào)控細胞的增殖和分化。該物質(zhì)在正常細胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高,研究者用分化誘導劑(PA)處理某種癌細胞,并檢測c—myc基因的表達情況,結(jié)果如右圖。以下相關敘述不正確的是

A.PA誘導劑抑制c-myc基因的表達

B.c-myc蛋白能促進細胞的增殖

C. PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖

D.c-myc基因的表達增強抑制細胞癌變

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群的相關敘述,正確的是

A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B.樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

C.“S”型曲線中,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治

D.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組對“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”進行實驗,不正確的是

A.正式實驗前要先做預實驗,預實驗需要設置空白對照

B.取生長狀況相同的一年生月季枝條分成多個實驗組,每組多跟枝條

C.用生長素類似物浸泡處理枝條時,最好在遮陰條件下進行

D.不同濃度的2,4—D對同種植物生根結(jié)果的影響一定不同

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關基因的表達的敘述,正確的是

A.起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點

B.在DNA復制過程中要遵循基互補配對原則,而翻譯則不遵循

C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

D.通常一個mRNA上只能連接一個核糖體,進行一條肽鏈的合成

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mld蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復幾次。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示。

(1)此時細胞發(fā)生了_____現(xiàn)象,吸水能力變_________.

圖中A、B處的顏色分別是_________ 、 ________。

(2)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅

(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A處顏色是________.若視野較暗,可以調(diào)節(jié)顯微鏡,使用______(填“大”或“小”)光圈。

(3)將步驟三所得的玻片標本放在80°C條件下處理一段時間再觀察,A處的顏色是綠色,為判斷該細胞是否存活,同學在蓋玻片一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水吸引。重復幾次,觀察到細胞的狀態(tài)______(填“會”或“不會”)改變。

(4)若觀察的玻片標本是動物細胞,用臺盼藍染色劑處理后,細胞不變色,判斷該細胞是否存活?______

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物學家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運動時,神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進行。檢測可知劇烈運動還使小鼠心跳呼吸加快,血壓和血糖也會隨之升高右圖表示傳人神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì),引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動元抑制的機理。分析并回答相關問題:

(1)小白鼠的呼吸中樞位于_______.

(2)劇烈運動使下丘腦支配的相關腺體分泌較多的______(填一種即可)激素,致使血糖升高。整個活動過程中小白鼠生命活動的調(diào)節(jié)方式是______.

(3)當小白鼠運動時,傳人神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),使伸肌運動神經(jīng)元興奮,與此同時,使抑制性中間神經(jīng)元______(填“興奮”或抑制),后者再釋放_____(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì),使屈肌運動神經(jīng)元抑制,此時,屈肌運動神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上電位_____(填“有”或“無”)電位轉(zhuǎn)換。

(4)神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用,一般要立即被遞質(zhì)解酶水解,若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性,則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮,屈肌_________.

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組設計了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。

(1)從能量流動的角度分析,圖1所示生態(tài)缸要放在_________的、地方才能長期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎是____________.

(2)圖2中甲對應的生物是圖中的_____________.圖2的甲→丁中碳的流動形式是______________.

(3)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用圖2中文字和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(R)對粗眼(r)為顯性。雄果蠅M的基因在染色體上的分布如圖所示:

(1)此果蠅體內(nèi)共有___________個染色體組,1號和2號染色

體__________________(是/否)是一對同源染色體。

(2)果蠅M產(chǎn)生配子時(不考慮交叉互換),最多可產(chǎn)生__________種基因型的配子。若只考慮眼色,果蠅M與基因型為_____________的個體雜交,子代的雄果蠅全是白眼,雌蠅全是紅眼性狀。

(3)果蠅M與另一只白眼的正常果蠅雜交,產(chǎn)生子代中出現(xiàn)基因型為XeYY個體。推測原因是__________________________________。

(4)有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡.從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體.導致上述結(jié)果的致死基因位于______染色體上.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為______。

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

進入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關問題:

(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為______________。

(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進行一系列______________,從而得到單個菌落,再采用________________方法進行鑒定,得到右圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強的菌株是_____________________________(填圖中序號)。

(4)圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于__________________________培養(yǎng)基。

(5)為探究催腐劑在不同條件下對玉米秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組,均放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng),得到如下實驗現(xiàn)象:該

實驗還存在不完善之處,請你說出其中一點_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案