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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1為某高等動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線,圖2表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是

A.CD段含有4個染色體組,染色體上的DNA分子有12個

B.DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若右圖表示的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,則該時期為曲線圖的HI段

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤是

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用32P標(biāo)記了果蠅精原細(xì)胞DNA分子的雙鏈,再將這些細(xì)胞置于只含31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),發(fā)生了如下圖A→D和D→H的兩個細(xì)胞分裂過程。相關(guān)敘述正確的是

A.BC段細(xì)胞中一定有2條Y染色體

B.EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體

C.EF段細(xì)胞中含32p的染色體一定有8條

D.FG段細(xì)胞中含32p的染色體可能有8條

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明DNA作為遺傳物質(zhì)所具有的特點(diǎn)是

①分子結(jié)構(gòu)具有相對的穩(wěn)定性

②能夠自我復(fù)制,前后代保持一定的連續(xù)性

③能夠產(chǎn)生可遺傳變異

④能夠控制蛋白質(zhì)的合成

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.用含3H標(biāo)記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測不到

B.14C標(biāo)記C02最終探明了C02中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

C.32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長,攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小

D.小白鼠吸入1802后呼出的二氧化碳可能含有180,尿液中含有H218O

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是

A.甲、乙兩過程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B.甲過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

C.催化甲、乙兩過程的酶1、酶2、酶3是相同的

D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理后培養(yǎng),觀察菌落。下列說法不正確的是

A.通過E、F對照的,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C.已知S型菌在體外培養(yǎng)時莢膜可能丟失,則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.將各組獲得菌體注入小鼠會能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是

A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2?量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化

C.如果(3)圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4條

D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同,③約有20種

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是

A.①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個相同的DNA

B.②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸

C.遺傳信息位于①上,密碼子位于②上

D.①和②共有的堿基是C和G

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科目: 來源:2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上基因的組成部分。下面是某噬菌體DNA的單鏈片段,相關(guān)敘述正確的是

A.基因D和基因E編碼的兩種不同蛋白質(zhì)中氨基酸序列大部分相同

B.基因D和基因E所編碼的mRNA中起始密碼子相同

C.如果第62位的ACG中的一個堿基發(fā)生了替換,基因D和基因E所對應(yīng)的蛋白質(zhì)不一定會發(fā)生改變

D.據(jù)圖可知基因重疊可以表達(dá)出氨基酸序列相同、空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)

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