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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生物大分子指的是

(2)圖中①指的是 ,在動(dòng)物和 體內(nèi)還含有另外一種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

(3)該物質(zhì)從②到③需要通過 (填結(jié)構(gòu)名稱)運(yùn)輸.

(4)該物質(zhì)的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)有 (填結(jié)構(gòu)的名稱).

(2)具有色素的細(xì)胞器是 (填序號(hào)).

(3)如果B圖為洋蔥的根類成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有

(4)若將B圖的植物細(xì)胞改成A圖的動(dòng)物細(xì)胞,應(yīng)去掉B圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 (填序號(hào),下空同).

(5)若圖A細(xì)胞能分泌抗體,此物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 (填序號(hào)).

(6)A圖和B圖中的所有序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)中,不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了3、6和10外,還有 (填序號(hào))

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物自花傳粉且閉花受粉,其抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?共(duì)感病顯性;高莖對(duì)矮莖顯性,F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子, 欲培育純合的抗病矮莖品種。

請(qǐng)回答:

(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子。若采用雜交育種的方法培育抗病矮莖新品種,需對(duì)母本進(jìn)行 等處理,以進(jìn)行人工雜交。雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,其過程可通過將上述兩個(gè)親本雜交,在F1中選擇表現(xiàn)型為 的個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交和

等手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖新品種。

(2)誘變育種是利用 (如X射線等)和 (如亞硝酸等)來處理生物,使之發(fā)生基因突變。在用γ射線處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有 、

等特點(diǎn)。

(3)若采用單倍體育種,需采用 方法獲得單倍體植株,然后用人工誘導(dǎo)的方法處理單倍體幼苗,使 。單倍體育種涉及的原理主要有 。其優(yōu)點(diǎn)是 ,且獲得的二倍體為 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆花的顏色受兩對(duì)基因(A、a、B、b)共同控制,兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:

請(qǐng)根據(jù)以上信息分析

(1)基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。

(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種,其中雜合子所占比例為 。

(3)為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

①若子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律;

②若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中A細(xì)胞的名稱為 ;所處的分裂時(shí)期是 。

(2)圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。

(3)若細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變,由C細(xì)胞基因組成可推知,該生物體的基因型可能有 種。

(4)圖2中a~b段形成的原因是 ,圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b~c段。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某單基因遺傳病家族遺傳系譜圖,在不考慮染色體變異和因突變的條件下,

回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析,該遺傳病為填“顯性或“隱性”)遺傳病

(2)若Ⅱ-1不攜帶該病致病基因,則控制該病的基因位于 (填“!被颉癤”)染色體上。

(3)接上一問條件,Ⅱ-2與Ⅱ-4基因型相同的概率為 ,Ⅰ-2與Ⅲ-2基因型相同的概率為 。假設(shè)Ⅲ-2和Ⅲ-4近親結(jié)婚,后代患該病的概率是 。

(4)已知Ⅱ-1為該病致病基因的攜帶者,據(jù)圖分析以下可能發(fā)生的是( )

A.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,并能將其致病基因遺傳給Ⅲ-3

B.Ⅱ-4體內(nèi)不攜帶致病基因,Ⅲ-4也無致病基因

C.Ⅱ-4體內(nèi)攜帶致病基因,但沒有將其致病基因遺傳給Ⅲ-4

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述中,正確的是

A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸

C.細(xì)胞膜和線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同

D.酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,不正確的是

A.膜中的磷脂分子是由甘油,脂肪酸和磷酸組成

B.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

C.細(xì)胞膜的功能特征是具有一定的流動(dòng)性

D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是

A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B.實(shí)驗(yàn)中可以用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

C.酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是

A.葉綠體可以進(jìn)行二氧化碳的固定,但不能合成ATP

B.證明光合作用所釋放的氧氣來自水,采用了同位素標(biāo)記法

C.光合作用利用的光,一般情況下都是可見光

D.提取色素時(shí),應(yīng)該在研磨葉片前加入碳酸鈣,防止色素被破壞

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