某同學用含不同種類酶制劑的洗衣粉進行了如下實驗．

（1）該實驗的目的是探究_________．該實驗還應控制的無關變量為_________．該實驗中_________、_________分別構成兩組對照實驗．

（2）該同學在實驗過程中可通過觀察_________來判斷酶的催化效率．

（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是_________．

（4）使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為_________．

回答下列有關月季的花藥培養(yǎng)問題：

（1）誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低的主要影響因素是_________和_________．

（2）為了選擇適宜發(fā)育期的花藥，通常選擇_________的花蕾．將該時期的花藥放在載玻片上，加一滴質量分數(shù)為1%的醋酸洋紅，用鑷柄將花藥搗碎，再放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內只有一個深色的“點”．這種狀態(tài)的花藥_________（是/否）適合培養(yǎng)？．

（3）進行組織培養(yǎng)需配制MS 培養(yǎng)基．欲利于根的分化．植物激素的用量比例應為生長素與細胞分裂素比值_________．

（4）花藥培養(yǎng)產生花粉植株的有兩種途徑，這兩種途徑沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中_________的種類及其_________配比．

（5）在花藥培養(yǎng)，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，_________的數(shù)目常常會發(fā)生變化．因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進行鑒定和篩選．

無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，其原因是（ ）

A．只發(fā)生在低等生物中

B．有機物分解不徹底

C．酶的催化效率不高

D．反應過程比較簡單

圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A．②→①產生的[H]全部來自于葡萄糖

B．[H]經②→①轉移到水中的過程需要氧氣參與

C．[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D．[H]經①→②轉移到葡萄糖時首先與C3結合

下表是植物不同器官的呼吸速率（單位鮮重在單位時間的耗氧量，單位：μL•g﹣1•h﹣1）．據表分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異

B．大麥種子內胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛

C．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結構有關而與功能無關

D．測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡，是為了提高種子的含水量

下列與呼吸作用有關的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌無線粒體，但也可以進行有氧呼吸

B．與呼吸有關的酶需要經過內質網和高爾基體加工

C．破傷風桿菌在有氧和無氧時能進行呼吸作用，但產物不同

D．肝臟細胞呼吸作用產生的CO2來自于線粒體

提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片

B．色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液

C．提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b

D．胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

一位科學家做了如下實驗：將水綿（絲狀綠藻）放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時好氧性細菌將明顯聚集在（ ）

A．紅光的投影區(qū)域內

B．紅光和綠光的投影區(qū)域內

C．紅光和藍紫光的投影區(qū)域內

D．黃光和橙光的投影區(qū)域內

如圖表示光合作用示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A．①表示O2，④表示CO2

B．暗反應中，CO2首先與C5結合生成C3，然后被還原為（CH2O）

C．C3的還原過程中，需要光反應提供的物質只有②

D．增加光照強度，C3的含量將減少

當光照增強，光合作用增強，但夏季的中午卻又因葉片表面的氣孔關閉而使光合作用減弱，這主要是由于（ ）

A．水分解產生的氧數(shù)量不足

B．葉綠體利用光能合成的ATP不足

C．暗反應中還原劑[H]的數(shù)量不足

D．暗反應中C3產生的數(shù)量太少