科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是
A.寒冷會促使X分泌激素a
B.Y除能分泌激素b外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
D.Z結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素依賴型糖尿病是一種自身免疫病,主要特點(diǎn)是胰島B細(xì)胞數(shù)量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是
A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡
B.胰腺導(dǎo)管堵塞會導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高
C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1、2為實(shí)驗(yàn)的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B.圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B都不彎曲,但原因不相同
C.圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
D.圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮
A.蒸餾水處理作為對照
B.配置一系列濃度梯度
C.嚴(yán)格控制無關(guān)變量
D.進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者
C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D.鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單向性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例中,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是
A.由于濫砍亂伐,長江流域森林面積急劇減少,引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害
B.當(dāng)天氣干旱時(shí),草原生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類和數(shù)量一般不會有太大變化
C.鄉(xiāng)村一個(gè)池塘,每天都有人到池塘邊洗東西,可每天早晨池水依然清澈如故
D.一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動物后,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來的狀態(tài)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下表示動物利用食物的過程。正確的分析是
A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物
B.哺乳動物的③/①值一般為10%-20%
C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值
D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn),對細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法不正確的是
A.該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用
C.癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D.該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是
A.B過程利用的ATP是由A和C過程共同提供的
B.B中的ATP用于固定二氧化碳和還原碳三化合物
C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D.C過程釋放的能量,大部分儲存于ATP中
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