科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述,正確的是( )
A.本實驗的因變量是插條生根數(shù)目的多少
B.本實驗的無關(guān)變量為生長素類似物的濃度、生長素類似物處理的時間等
C.正確處理插條后,其形態(tài)學(xué)的上端可生出根來
D.不同生長素類似物濃度下,插條生出的根的數(shù)目一定不同
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物體的各個器官中,合成生長素的數(shù)量甚微的是( )
A.葉原基 B.嫩葉 C.成熟葉片 D.發(fā)育中的種子
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系.下列有關(guān)敘述中正確的是( )
①液體a的蛋白質(zhì)含量最高
②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
③液體c可能含有激素和消化酶
④細(xì)胞3的種類最多
A.②③ B.③④
C.①② D.②④
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( )
A.時間0-t1,產(chǎn)熱量大約等于散熱量,體溫維持在37℃左右
B.時間t1-t2,散熱量增加會引起體表溫度下降,導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮
C.時間t2-t3,散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時汗腺分泌減少
D.時間t3以后,產(chǎn)熱量仍等于散熱量,甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
糖尿病的形成有多種原因.圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的 結(jié)合,導(dǎo)致 對葡萄糖的敏感度 ,胰島素的生理功能是促進組織細(xì)胞加速 葡萄糖,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與 結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)在上述三種自身免疫、、②、③中, 和 可以通過注射胰島素進行治療。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的 (填數(shù)字).
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙)
①A代表反射弧的_________,刺激圖中的_______(A、B、X、Y)位點,可產(chǎn)生縮手反射,該縮手反射過程中,X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________,Z處傳遞的信號的形式為___________。
②我們在考試答題時,手書寫自如;如護士在你手背上打針(靜脈注射)時,你不會縮手;這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控,還要受______________的調(diào)控。
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。
④已知某種藥物可以阻斷反射活動,為探究其作用機理,某同學(xué)做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y點,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應(yīng)器無反應(yīng)。
由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補充,使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補充意見應(yīng)該是 。
(2)若“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖甲中a為_________,①處的激素名稱為_________,作用為_________(用“+”和“-”表示),由此可知,激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境是指體液
B.內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液
C.內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液
D.內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對激素調(diào)控的描述中,正確的是( )
A.激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
B.激素調(diào)控的啟動較快,持續(xù)時間較長
C.人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的
D.激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時間短
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體的水平衡、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞均位于( )
A.大腦皮層 B.小腦 C.下丘腦 D.脊髓
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二文9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
C.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com