科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下五種酶的作用對象分別是( )
①肽酶 ②解旋酶 ③纖維素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA連接酶
A.堿基間氫鍵、肽鍵、植物細胞壁、磷酸基團、磷酸基團
B.肽鍵、堿基間氫鍵、植物細胞壁、高能磷酸鍵、磷酸二酯鍵
C.肽鍵、堿基間氫鍵、原生質(zhì)層、NADPH、氫鍵
D.R基、脫氧核苷酸、細胞膜、ATP、磷酸基
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。I-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是( )
A.I-Ⅳ過程中,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是工、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡,此過程屬于細胞壞死
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的有( )
①探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物
②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
③孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法
④在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴散速度是因變量
⑤色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量,紙層析時色素帶顏色較淺
⑥觀察細胞有絲分裂——所選材料分裂期時間越長,觀察到分裂期的細胞數(shù)越多
⑦觀察細胞減數(shù)分裂——顯微鏡下看不到著絲點排列在赤道板上的減數(shù)分裂細胞
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說法,其中完全正確的一項是( )
①人體細胞內(nèi)C02的生成一定在細胞器中進行
②類比推理法得出的結(jié)論不一定正確,但假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變
④在真核細胞增殖的過程中,一定會發(fā)生DNA含量變化和細胞質(zhì)的分裂
⑤某生物的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1:1,則此生物一定只含一對等位基因
A.①③⑤ B.④⑤ C.①②④ D.①④
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖示分析,下列敘述正確的是( )
A.生物的遺傳信息只能儲存在DNA的脫氧核苷酸序列中,不能儲存在RNA的核苷酸序列中
B.核苷酸序列不同的基因一定表達出不同的蛋白質(zhì)
C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)
D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是A、B兩個家庭的色盲遺傳系譜圖,A家庭的母親是色盲患者,這兩個家庭由于某種原因調(diào)換了一個孩子,請確定調(diào)換的兩個孩子是( )
A.1和3
B.2和6
C.2和5
D.2和4
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程中所使用的科學(xué)研究方法依次為( )
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖,下列敘述正確的是( )
A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.每一代中的1號均為為雜合子
C.Ⅲ4中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1
D.Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為1/2
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是( )
A.生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體的交叉互換,導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目: 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某噬菌體的部分基因(單鏈)序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列(數(shù)字為氨基酸序號)。下列說法錯誤的是( )
A.基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量
B.基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)
C.基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D.基因J突變后指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量一定會改變
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