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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( )

A.隔離是物種形成的必要條件

B.自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

C.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

D.共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 與A、B、C、D四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

B. 物質(zhì)A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是a的種類、數(shù)量和排列順序不同

C. A、B、C、D四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長素

D. 高溫和低溫均能破壞物質(zhì)A的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )

A.赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗

B.細(xì)胞分裂素一般在根尖合成

C.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

D.乙烯是一種氣體激素

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生態(tài)學(xué)的敘述正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都是植物

B.生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.群落的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布

D.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(

A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢

B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C.組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大

D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型,以下相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓上升,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

C. 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D. 若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實驗。

(1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下:

步驟①中加入的C是 ,步驟②中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng) 。

(2)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計了如下實驗方案:

X處理的作用是使 。若Ⅰ中顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色 白粒管(填“深于”、“淺于”或“無明顯差異”),則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa____

花的顏色

粉色

紅色

白色

(1)讓純合白花和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色。請寫出可能的雜交組合親本基因型 。

(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實驗。

①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

②實驗步驟:

第一步:粉花植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a.若 ,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);

b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);

c.若 ,兩對基因在一對同源染色。

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科目: 來源:2017屆山西省高三10月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在非消化期,胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后,胰液分泌即開始。所以,食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制,但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖,1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖,6~9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為___________反射,其效應(yīng)器是___________。圖2中突觸是由_________(寫數(shù)字)組成的,與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是____________。

(2)當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后,膜外局部電流的流動方向是由_____區(qū)流向_____區(qū)。

(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是______。

(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的__________分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的_________對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于_______病。

(5)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有_______(寫數(shù)字)。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是________。若圖4中血液的流動方向為10→8,則在饑餓時,8處的__________(激素)濃度大于10處。

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