如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強(qiáng)，空白瓊脂塊2中始終檢測(cè)不到放射性。據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有缺陷，得不出任何結(jié)論

B．生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

C．胚芽鞘的尖端能夠合成生長(zhǎng)素

D．生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

在制備蛇毒抗毒素血清（抗體）時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有

A．吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A．調(diào)節(jié)更準(zhǔn)確 B．作用的范圍更廣泛

C．調(diào)節(jié)更迅速 D．作用持續(xù)的時(shí)間更短

某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了？

（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是 ，

試分析獲得這一結(jié)論的理由 。

（2）另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長(zhǎng)度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況

①若乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了；

②乙中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長(zhǎng)素分解了。

（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．

實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):見示意圖3。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ，理由是 。

某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問題：

（1）人體感染禽流感病毒后的體溫升高是由于 增多和 不暢造成的。

（2）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式最主要是

調(diào)節(jié)。體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體 的穩(wěn)定，是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。

（3）正常人出現(xiàn)過高的體溫，主要是通過減少產(chǎn)熱和 來維持體溫的,其中后者是通過 和 來實(shí)現(xiàn)的。

（4）雖然該男子這一次感染了禽流感病毒并獲得了一定的免疫能力，但這并不能保證他將來不會(huì)成為禽流感患者的理由是： 。

機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18（IL?18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開展了“IL?18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究：

選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL?18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0 h、12 h、24 h、48 h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表：

（1）選擇脾細(xì)胞作為本實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠⑴K是機(jī)體重要的_____器官。已知IL?18是一種淋巴因子，它與____等都屬于免疫活性物質(zhì)。

（2）細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的_____死亡。從表中可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越____；從_____（組別）可知，IL?18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。

（3）科研小組還設(shè)置了第④組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL?18,3天后，進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是________。

圖A、圖B分別表示反射弧和突觸的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)分別指出圖A中的S、M、①、②所代表的結(jié)構(gòu)名稱：___________、___________、___________、___________。

（2）在反射弧中，決定興奮單向傳導(dǎo)的原因是興奮在_________（填序號(hào)）中單向傳導(dǎo)。

（3）根據(jù)圖B回答：發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致__________與突觸前膜融合并釋放_(tái)_________（興奮性、抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過程中，其信變化是_________________。

艾滋病是由于人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列關(guān)于HIV病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A．必須用活細(xì)胞培養(yǎng)HIV病毒

B．HIV病毒變異能力強(qiáng)是研制HIV病毒疫苗的主要困難

C．HIV病毒可通過接吻、飲食等途徑傳播

D．HIV病毒主要破壞人體T細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體無法抵抗病原微生物的入侵

從生態(tài)學(xué)的角度看，生活在同一個(gè)蜂巢中的所有蜜蜂是一個(gè)

A．家系 B．生態(tài)系統(tǒng) C．生物群落 D．種群

甲乙兩只狗受到燈光刺激后，雖然都沒有看到或吃到食物，但經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，甲狗有唾液流出，乙狗沒有。這一實(shí)驗(yàn)說明

A．燈光對(duì)甲狗來說為無關(guān)刺激

B．燈光對(duì)乙狗來說為非條件刺激

C．燈光對(duì)甲狗來說為條件刺激

D．燈光對(duì)乙狗來說為條件刺激