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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗原理、方法或結(jié)論的描述,正確的是

A. 在植物細胞有絲分裂的實驗中,解離和漂洗的目的是使細胞分離開

B. 在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中,大多數(shù)細胞內(nèi)染色體數(shù)增加一倍

C. 在用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌活菌數(shù)量時,可用臺盼藍對酵母菌進行染色

D. 探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系實驗中,物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關(guān)

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是

A.在植物的成熟組織中,生長素可以進行非極性運輸

B.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是基因組成為AaBb的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是

A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C.1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細胞

D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述,不正確的是

A.研究中秋“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時,人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K值左右可獲得最大的經(jīng)濟效益

B.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

C.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“生態(tài)系統(tǒng)”,指的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)一生物圈

D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗研究,實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)(光照強度相

同且適宜)

溫度(℃)

兩側(cè)水柱高度差

(mL/8h)

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫羅蘭

25

160

4

紫羅蘭

25

20

請根據(jù)圖表回答下列問題:

(1)上表探究性實驗課題中的自變量是____________。研究不同植物的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號是__________________________。

(2)若用容器1測定天竺葵的凈光合作用速率,燒杯中加入的是_________(填“NaOH溶液”或“CO2的緩沖液”或“CO2的緩沖液”),U型管左側(cè)液面的變化是___________(填上升或下降),植物的凈光合作用速率是__________mL/h。為了更準(zhǔn)確的測定,應(yīng)對實驗結(jié)果進行校正(排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響),如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來____________(填“大”或“小”)。

(3)利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率,實驗思路是____________。

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到___個神經(jīng)元,神經(jīng)遞質(zhì)除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮___________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)圖2中表示感受器的是__________(填序號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是________________。

(3)從圖1可知,神經(jīng)細胞因具較多的_________,使其細胞表面積較大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

(4)研究表明,生活在刺激豐富環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤_________(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將____________(填“增加”或“減少”)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢____________,對刺激___________(填“有”或“無”)感覺。

(6)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了________(填序號)的興奮傳導(dǎo)。

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體每個細胞中都存在著中間絲狀蛋白質(zhì)(是一種原肌球蛋白),能夠避免人們出現(xiàn)水皰、白內(nèi)障和癡呆癥等疾病。研究發(fā)現(xiàn),果蠅和人類存在著大量共性蛋白質(zhì),其中包括類似于上述作用的中間絲狀蛋白質(zhì)。請回答下列問題:

(1)組成中間絲狀蛋白質(zhì)的單體是__________,控制果蠅的中間絲狀蛋白質(zhì)基因與控制人類的中間絲狀蛋白質(zhì)基因是否一定相同?__________(填“一定”或“不一定”).中間絲狀蛋白質(zhì)基因能夠避免人們出現(xiàn)水皰、白內(nèi)障和癡呆癥等疾病,這說明了基因和性狀之間的關(guān)系是_________________。

(2)生物學(xué)家摩爾根在研究果蠅行為時,在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅突變體,利用這只白眼雄果蠅與紅眼雌果蠅做雜交實驗時,發(fā)現(xiàn)白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系,且與X染色體的遺傳相似.若選出F2中的紅眼果蠅讓其隨機交配,則后代中白眼果蠅出現(xiàn)的概率是__________________。

(3)基因突變大多數(shù)對生物有害,甚至導(dǎo)致死亡.一只突變型(棒狀眼)雌性果蠅與一只野生型(正常眼)雄性果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:1,且雌雄個體之比也為2:1.(注:野生型為純合子,若基因位于X染色體上,如XBY或XbY也可被認(rèn)為是純合子.)

①據(jù)題判斷,控制正常眼性狀的基因位于______________(填“常染色體”或“性染色體”)上.

②據(jù)此分析,顯性性狀是______________,出現(xiàn)上述比例關(guān)系的原因是_____________.

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。請回答下列問題:

(1)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時,魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的__________元素營養(yǎng)。

(2)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況,可采用________法,分別統(tǒng)計__________的種群密度。為修復(fù)長期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機物污染的稻田,向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑,土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加稻田動物的種類,降低了_________的優(yōu)勢度。某種農(nóng)藥降解菌分解農(nóng)藥的能力不同,體現(xiàn)了________多樣性。

(3)通過稻田凈化,B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降,其主要原因是_________。稻田中物種的豐富度較低,豐富度是指_________________。

(4)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有_____________________。

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析有關(guān)資料,回答問題。

I.下表是某培養(yǎng)基的配方。

成分

葡萄糖

KH2PO4

MgSO4

NaCl

CaSO4

CaCO3

瓊脂

蒸餾水

水含量

10g

0.2g

0.2g

0.2g

0.2g

5g

3.5g

1L

(1)將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中,最常用的接種方法有__________和稀釋涂布平板法。然后置于37℃下培養(yǎng)一段時間后,在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時少,主要原因是__________。

(2)純化細菌時使用的培養(yǎng)基一般用_________法滅菌,_________________(填“可”或“不可”)用加入抗生素的方法防止雜菌感染。

(3)某小組采用平板劃線法分離該細菌。在第二次及以后的劃線時,總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是___________________。

II.下列是提取胡蘿卜素的操作,請回答有關(guān)的問題:

(4)工業(yè)生產(chǎn)上,用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時,_____________(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥。

(5)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙脂兩種溶劑,應(yīng)選用其中的________作為胡蘿卜素的萃取劑,不選用另外一種的理由是_________________。

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科目: 來源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導(dǎo)入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計引物,采用__________法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因。所含三種限制酶(ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ)的切點如圖所示,則用______酶處理兩個基因后,可得到______端(填圖中字母)相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入如圖所示Ii質(zhì)粒的T—DNA中,構(gòu)建_________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含__________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是____________,進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞,該細胞通過__________技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

(4)用________法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達

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