科目: 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子送入太空,返回后種植得到了一株有葉舌變異植株,
經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸。已知控制無葉舌、有葉舌的基因(A、a)位于常染色體上。請分析回答下列問題。
(1)從變異類型分析,有葉舌性狀的產(chǎn)生是_____的結(jié)果,該個體的基因型為_____________。
(2)讓有葉舌變異植株自交,后代有葉舌幼苗134株、無葉舌幼苗112株,這一結(jié)果_________(“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的分離比。
(3)針對(2)中的現(xiàn)象,科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進行雜交實驗,統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率,結(jié)果如下表所示。
雜交編號 | 親本組合 | 結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù) | 結(jié)實率 |
① | ♀純合無葉舌×純合有葉舌♂ | 16/158 | 10% |
② | ♀純合有葉舌×純合無葉舌♂ | 148/154 | 96% |
③ | ♀純合無葉舌×純合無葉舌♂ | 138/141 | 98% |
由表中數(shù)據(jù)分析推斷,該變異能導致_____________________配子育性大大降低。
(4)研究人員從上表雜交后代中選擇親本進一步設計測交實驗,根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗證上述推斷。請完善以下實驗設計。
設計思路:從_____________的后代中選擇_____________為父本,從_____________的后代中選擇_________為母本,進行雜交,觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)。
預測結(jié)果:____________________________________________________。
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科目: 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級消費者的示意圖,括號中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級消費者屬于第 營養(yǎng)級,圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是 。
(2)A表示初級消費者的 ,B表示初級消費者 。A中的能量除了B外,還有一部分用于 。
(3)從圖中可以看出,初級消費者的能量不能百分百的流入次級消費者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動具有 的特點,除此之外,能量流動還具有 的特點。
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科目: 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
〔生物——選修1:生物技術(shù)實踐〕我們?nèi)祟惿钤谖⑸锏暮Q笾,我們應當正確看待微生物與人類的關(guān)系,微生物既是人類的敵人,更是人類的朋友。人類應該了解微生物,讓微生物與人類和平共處。
請回答下列問題:
(1)獲得純凈的培養(yǎng)物的關(guān)鍵是 ,這是研究和應用微生物的前提。消毒和滅菌是兩種非常重要的 技術(shù),它們之間最主要的區(qū)別是能否殺滅微生物的 。
在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是 ,需要消毒的是 (填序號)。
①培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
(2)某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。將表中物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100 mL。實驗過程如圖所示:
①該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是 。
②圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時,可采用的方法是 ,其中 還常用來統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)目,統(tǒng)計結(jié)果一般用 來表示。除了上述的活菌計數(shù)法外, 也是測定微生物數(shù)量的常用方法。
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科目: 來源:2017屆江西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
〔生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題〕生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:
(1)目前臨床用的胰島素生效較慢,科學家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調(diào)換順序,成功獲得了速效胰島素。生產(chǎn)速效胰島素,需要對________________(胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島)進行定向改造。
(2)科學家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙。要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將______________________注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時間之后,將從小鼠脾臟中提取出的________和小鼠的骨髓瘤細胞融合,獲得雜交瘤細胞。
(3)許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù),在體外受精前,要對采集到的精子進行________處理,才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母親體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到________階段的某一時刻,會沖破透明帶,稱之為“孵化”。
(4)生態(tài)工程是實現(xiàn)________經(jīng)濟最重要的手段之一。在進行林業(yè)工程建設時,一方面要號召農(nóng)民種樹,保護環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題,其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是____________________(只填一個)。
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是( )
A.磷脂是所有原核細胞和真核細胞必不可少的脂質(zhì)
B.同一生物的不同細胞的細胞器在數(shù)量上有區(qū)別,但種類是相同的
C.藍藻與綠藻都能進行光合作用,但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
D.蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,細胞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變的是
A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞凋亡 D.細胞癌變
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于下丘腦功能的是( )
A.產(chǎn)生促甲狀腺激素 B.傳導興奮
C.體溫調(diào)節(jié)中樞 D.滲透壓感受器
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法,正確的是( )
A.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
B.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變
C.基因突變只能定向形成新的等位基因
D.基因突變對生物的生存往往是有害的, 不利于生物進化
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學實驗的說法,正確的是
A.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
B.用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布
C.濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少
D.以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響
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科目: 來源:2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細胞中染色體數(shù)為2N,下列圖像中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )
A.④② B.②③ C.④③ D.①②
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