在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個黃瓜品種（A、B)根系細胞呼吸的影響，測得第6天時根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請回答：

（1）黃瓜細胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是_________，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程__________（能/不能)生成ATP。

（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細胞的呼吸方式為_________，低氧脅迫下，黃瓜根系細胞_________受阻。

（3）實驗結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強，其原因可基于下圖（圖為對上表中實驗數(shù)據(jù)的處理）做進一步解釋。請在下圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。_________

某人研究了甲、乙兩個品種婉豆，甲品種豌豆成熟植株株高1cm左右，乙品種豌豆成熟植株株高15cm左右。請回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，與乙品種比較，甲品種幾乎不含赤霉素，可推測赤霉素具有______的作用。為了驗證赤霉素的這一作用，研究人員的實驗設(shè)計思路是：用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗，與___________相比較，觀測___________。

（2）若去除乙豌豆幼嫩莢果中的種子，莢果生長發(fā)育將會停止，原因是促進莢果生長發(fā)育的______來源于發(fā)育的種子。

（3）若用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗，與對照組相比，被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長情況是：__________。

下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型。請回答問題：

（1）描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

（2）圖中A點時種群的年齡組成為________型，A點后種群的增長速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）自然界的生物種群大多已達到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數(shù)量保持動態(tài)平衡。

下圖是某慢性進行性舞蹈病的家系圖。慢性進行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A)控制的遺傳病，但并非出生后即表現(xiàn)患者癥狀，致病基因攜帶者在20歲時只有1%發(fā)病，40歲有38%發(fā)病，60歲有94%發(fā)病。（已知Ⅰ-2、Ⅱ-2不攜帶致病基因）

（1）該病致病基因的根本來源是__________。Ⅱ-1患病的最可能原因是親本__________。

（2）Ⅲ-1的基因型是_____________。若Ⅲ-1和不攜帶致病基因的男性婚配，生育了一個孩子，該孩子20歲時發(fā)病的概率______________（填“大于”、“等于”、“小于”）1/200。

（3）請寫出判斷Ⅲ-2基因型的推理過程：因為_____________________；_________________。

研究人員為獲得用于煙氣脫硫的脫硫細菌，進行了如下操作。請回答：

（1）取樣與篩選：在某熱電廠煙囪周圍區(qū)域采集土樣，取樣用的小鐵鏟和盛裝土樣的信封在使用前都需要________。為確保能夠從土樣中分離到目的菌，可以進行選擇培養(yǎng)，目的是_____________________。

（2）馴化：將目的菌轉(zhuǎn)移到含少量無菌水的錐形瓶中，邊攪拌邊持續(xù)通入SO2氣體，馴化幾分鐘后接種到固體培養(yǎng)基上，待長出菌落后再重復(fù)上述步驟，并逐步延長通SO2的時間，與此同時逐步降低培養(yǎng)基的pH。由此分化獲得具有 __________和_____________能力的煙氣脫硫細菌。

（3）培養(yǎng)與觀察：培養(yǎng)一段時間后，當脫硫細菌____________穩(wěn)定時，即可作為菌種用于繼續(xù)研究與生產(chǎn)。

（4）培養(yǎng)大量的目的菌用于生產(chǎn)，研究人員需連續(xù)取樣進行計數(shù)，計數(shù)方法一般有稀釋涂布平板法和_______________法。當用前者進行計數(shù)時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的____________。統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)即可推測出樣品中含有的活菌數(shù)目。通常情況下，用此計數(shù)方法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目__________________________。

良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如下圖所示。請回答：

（1）在產(chǎn)生后代E的過程中，圖中A、B、C、D牛中，_________�？梢允欠橇挤N個體。

（2）若①是體外受精，需要提供_______的卵子和________的精子。②過程通過顯微操作去除受體卵細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質(zhì)____________；③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是_____，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。

（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段。在使用按一定的營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴格配制而成的____________（填“合成”或“天然”）培養(yǎng)基培養(yǎng)時，通常還需加入血清等天然物質(zhì)，以補充其中缺乏的物質(zhì)。在培養(yǎng)過程中，需要適時_________，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害。

（4）與F相比，E更具有多樣性。從細胞分裂和生物變異的角度分析，E更具有多樣性的原因是______。

雜交育種中，雜交后代的哪種性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳（ ）

A．優(yōu)良性狀 B．隱性性狀 C．顯性性狀 D．相對性狀

對下列遺傳術(shù)語的理解，錯誤的是（ ）

A．相對性狀是由等位基因控制的

B．顯性性狀是由顯性基因控制的

C．性狀分離是指雜種后代出現(xiàn)了不同的基因型

D．測交可用來測定雜種的基因型

下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是（ ）

A.在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在

B.體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方

C.非等位基因自由組合，非同源染色體也有自由組合

D.基因在染色體上呈線性排列

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說——演繹法”，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. “一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”是孟德爾提出問題的基礎(chǔ)

B. “測交實驗”是對推理過程及其結(jié)果的檢測

C. “生物的性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在，配子中遺傳因子成單個存在，受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

D. “F1 能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1:1）”屬于推理內(nèi)容