科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是( )
A.生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是
①一個家族中僅一個人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
②哮喘病為多基因遺傳病,它是由兩對以上的基因控制的遺傳病
③不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
④羊水檢查等產(chǎn)前診斷措施在一定程度上能預(yù)防21三體綜合征患者的產(chǎn)生
A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某高等二倍體動物體內(nèi)處于不同時期的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是
A. 甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞
B. 乙細(xì)胞中有兩個染色體組,不含有同源染色體
C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞
D. 丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法中正確的是
A. 提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B. 水稻在收獲時節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁)
C. 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
D. 四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對色覺正常的夫婦,生了一個色盲兒子和一個正常的女兒,問女兒攜帶色盲基因的可能性是
A. 3/4 B. 1/2 C. 1/4 D. 2/3
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男子是一位血友病患者,且長有毛耳基因(毛耳基因位于Y染色體上),則該男子的初級精母細(xì)胞中
A. 含有1個血友病基因和1個毛耳基因
B. 含有1個血友病基因或1個毛耳基因
C. 含有2個血友病基因和2個毛耳基因
D. 含有2個血友病基因或2個毛耳基因
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述,錯誤的是
A.低溫處理植物分生組織細(xì)胞,能夠抑制紡錘體的形成
B.制作裝片,包括解離、漂洗和制片3個步驟
C.在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
D.把根尖放在卡諾氏液中浸泡,以固定細(xì)胞的形態(tài)
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種群由不同基因型的個體組成,其中EE個體40個,Ee個體40個,ee個體20個,則基因e的頻率是
A.20% B.40% C.60% D.80%
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測定的實驗敘述中,正確的是
A. 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶
B. 發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水
C. 在酸化條件下,亞硝酸鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽發(fā)生重氮化反應(yīng)
D. 隨發(fā)酵進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測定
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)基中一定都需要添加碳源或氮源
B.固體培養(yǎng)基中加少量水即可制成液體培養(yǎng)液
C.水在培養(yǎng)基中只是作為溶劑,不是微生物的營養(yǎng)成分
D.根據(jù)微生物對碳源需要的差異,可使用含不同碳源的培養(yǎng)基
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