科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究小組以某綠色植物為材料做了相關實驗,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中捕獲光能的色素分布在________上(填數(shù)字序號),在層析液中溶解度最低的色素是_____。若給予充足光照等適宜條件,光反應產生的ATP會移動到___________(填數(shù)字序號)。
(2)圖2是在C02充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強度、溫度之間的關系。據(jù)圖可知,在光照強度大于12k1x時,影響光合速率的主要環(huán)境因素為___________。已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,則能否確定圖中的A點比B點更有利于植物生長________(填“能”或“不能”),原因是__________。
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科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“胃腸感冒”在醫(yī)學上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。
(1)胃部因病菌或其他毒性物質進入,通過反射使胃體肌肉收縮,將胃內容物排出體外,這一反射活動屬于___________反射;在該過程中興奮的傳遞方向是的_________,因為神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于_________。頻繁的腹瀉會引起人體內水分大量喪失,使內環(huán)境滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,使_________釋放抗利尿激素,同時使_____________產生渴感。
(2)體內有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱、體溫升高的現(xiàn)象,此時位于________的體溫調節(jié)中樞會通過調節(jié),以減少產熱、增加散熱的方式來降低體溫,其中增加散熱的具體方式有____________。若體溫持續(xù)在39℃,說明機體的產熱量__________________散熱量。
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科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成及其演替的部分階段。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖示湖底的群落演替屬于_________演替。在兩種演替方式中,一般情況下該種演替經歷的時間______,速度_________。如果環(huán)境條件適宜該群落最終將演替到森林階段,它對光能的利用率將___________。
(2)輸入該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________。初夏季節(jié)蛙聲一片,這屬于___________信息,它有利于____________。
(3)若要調查湖泊中某植物的種群密度,通常采用的方法是__________,同時可依據(jù)_________來預測種群數(shù)量的變化趨勢。
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科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組以果蠅為材料進行了相關實驗,不考慮X、Y的同源區(qū)段,請回答以下問題:
(1)已知果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制,用黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)l全為灰身,Fl隨機交配,F2雌雄果蠅表現(xiàn)型比均為灰身:黑身=3:1,則控制果蠅體色基因位于______染色體上,_____為顯性。若一大群果蠅隨機交配,已知灰身的基因頻率為75%,從后代灰身果蠅中任取一只果蠅其基因型為Bb的概率為___________。
(2)另有一對同源染色體上的等位基因(R、r)影響黑身果蠅的體色深度。黑身雌蠅丙與灰身雄蠅丁雜交,Fl全為灰身,F1隨機交配,F2表現(xiàn)型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1,則雌蠅丙的基因型為__________;F2雄蠅中灰身共有_______種基因型,深黑身基因型為______。用F2代的深黑身雄蠅與灰身雌蠅雜交,后代灰身果蠅的所占比例為_______,黑身與深黑身果蠅之比為_________。
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科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請回答有關問題:
(1)根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長,從功能上看,這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染,對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。
(2)若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加__________,接種時應采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖,其中適合用于計數(shù)的平板是________。
(3)某同學涂布平板時用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105,平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175,則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是_______個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入_____________。
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科目: 來源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學質量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)上述流程涉及到的生物工程技術有___________、____________、單克隆抗體制備等。
(2)過程③構建的A基因重組載體上,能使目的基因順利表達的元件是________、_________,此外還需要有____________便于后續(xù)的篩選。
(3)過程⑦與植物細胞相比特有的方法是__________,在將X進行擴大培養(yǎng)之前,至少需要經過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是________________。若要對健康人進行免疫預防,可選用圖中基因工程生產的____所制備的疫苗。
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科目: 來源:2017屆河北省高三下學期六調理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是
A. 脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
B. 性激素主要是由內質網上的核糖體合成
C. 細胞中衰老的細胞器、失活的酶將被溶酶體吞入后清除
D. 真核細胞的核孔對大分子,物質的進出也具有選擇性
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科目: 來源:2017屆河北省高三下學期六調理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的基因表達的敘述,不正確的是
A. 乳酸菌的基因的轉錄和翻譯過程在時間和空間上是分不開的
B. 衰老細胞和處于分裂期的細胞的核基因難以復制和轉錄
C. 轉錄產物的勸能之一是降低化學反應的活化能
D. DNA轉錄是以DNA—條鏈為模板,翻譯則是以DNA另一條鏈為模板
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科目: 來源:2017屆河北省高三下學期六調理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于光合作用和呼吸過程的敘述,錯誤的是
A. 光合作用光反應階段的產物可為有氧呼吸第三階段提供原料
B. 有氧呼吸第三階段的產物可為光合作用光反應階段提供原料
C. 兩者產生氣體的階段都有水參與
D. 兩只產生氣體的階段都與生物膜有關
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科目: 來源:2017屆河北省高三下學期六調理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為了探究某藥物M誘導正常小鼠發(fā)生體液免疫而導致糖尿病的機理,做了如表實驗。下列有關敘述錯誤的是
注:“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應,“—”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應。
A. 藥物M沒有改變小鼠肝細胞表面胰島素受體蛋白
B. 藥物M使小鼠產生了抗肝細胞表面胰島素受體蛋白的抗體
C. 該種糖尿病小鼠可以通過注射胰島素進行治療
D. 該種糖尿病小鼠體內抗利尿激素含量可能較高
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