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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

(1)某同學(xué)在游樂(lè)園乘坐過(guò)山車(chē),頭朝下疾馳時(shí),該同學(xué)感到心怦怦直跳,并狂呼亂叫,該同學(xué)的這些反應(yīng)是__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。促進(jìn)心跳加快的主要激素是__________。該同學(xué)坐完過(guò)山車(chē)后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是相比于神經(jīng)調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)具有____________的特點(diǎn)。

(2)某同學(xué)飲水不足會(huì)使下丘腦分泌的________激素增加,同時(shí)興奮傳到_____________,使人主動(dòng)飲水。人體體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,其原因是___________________。

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系可以概括為__________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV引起的,某人感染HIV后,體內(nèi)先后發(fā)生一系列生理變化。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

1感染HIV初期,患者會(huì)表現(xiàn)出口渴,發(fā)熱等癥狀,原因可能是HIV一方面刺激位于下丘腦的_________________,使其產(chǎn)生興奮并傳遞到大腦皮層使人產(chǎn)生渴覺(jué);另一方面引起下丘腦釋放___________________,最終引起人體產(chǎn)熱增加。

2感染一段時(shí)間后,HIV的濃度先升高后下降,原因是患者體內(nèi)B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生了囊膜蛋白Gp120Gp41等多種抗體,將大部分HIV消滅。一般情況下,B細(xì)胞所受抗原刺激來(lái)自兩個(gè)方面,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,被傳遞給T細(xì)胞,______________________,然后作用于 B細(xì)胞;少數(shù)抗原__________B細(xì)胞。

3人體免疫系統(tǒng)有__________癌細(xì)胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年約有150萬(wàn)的人需要器官移植,但是每年僅1萬(wàn)人能夠接受移植手術(shù)。器官缺乏和免疫排斥是器官移植過(guò)程中存在的兩大世界性難題。

(1)有些研究人員正試圖利用基因工程方法對(duì)與人相似的動(dòng)物器官進(jìn)行改造,采用的方法是向器官供體動(dòng)物的___________中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制______________的表達(dá),或設(shè)法除去抗原決定基因,再結(jié)合______________技術(shù),培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物器官。

(2)有些研究人員利用體細(xì)胞核移植技術(shù)培養(yǎng)免疫匹配的移植器官,具體思路是:將病人體細(xì)胞核移入培養(yǎng)到______________(時(shí)期)的去核卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎。利用從早期胚胎分離出來(lái)的胚胎干細(xì)胞(ES或EK細(xì)胞)具有______________,在培養(yǎng)液中加入______________,誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化。

(3)克隆技術(shù)目前尚不成熟,有較大的爭(zhēng)議,對(duì)此中國(guó)政府的態(tài)度是______________生殖性克隆人。一再重申四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。但是______________治療性克隆。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究菌種和發(fā)酵時(shí)間對(duì)豆豉發(fā)酵效果的影響,某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并回答下列問(wèn)題:

(1)①將等量的甲、乙兩菌種分別接入_______的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻。

②將兩者置于______________條件下進(jìn)行發(fā)酵。

__________取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。

(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________、_______________________

(3)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說(shuō)明該發(fā)酵菌是_________

(4)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)48 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間;若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需要做的事情是_____________。

(5)從大豆到豆豉,有機(jī)物的種類(lèi)會(huì)___________,有機(jī)物的質(zhì)量__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列題:

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給定的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。

②用噴壺分別將__________________________噴灑在A、B兩組幼苗上。

③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的_________________。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?____________________________________

(4)該實(shí)驗(yàn)原理是:____________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南方某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為次生演替。

B. 與草地生態(tài)系統(tǒng)相比,常綠闊葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜

C. 常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留。

D. 群落演替過(guò)程中群落的物種組成不會(huì)發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黃瓜植株的性別類(lèi)型有三種。研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m 控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、f基因同時(shí)存在時(shí),黃瓜為雌株;有M無(wú)F基因時(shí)黃瓜為雄株;mm個(gè)體為兩性植株。

(1)選擇兩個(gè)親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個(gè)親本的基因型為_____________,得到的雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是________________________。

(2)有些情況下,環(huán)境影響會(huì)導(dǎo)致生物的表現(xiàn)型與某種基因型的表現(xiàn)型相似,這種現(xiàn)象稱(chēng)為,表型模擬。研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株,F(xiàn)有一雌株個(gè)體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為表型模擬。

①將此植株與______________雜交,得到種子,在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型:

如果______________,則說(shuō)明被測(cè)植株為表型模擬;

如果______________,則說(shuō)明被測(cè)植株為正常雌株,不是表型模擬。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是( )

A. 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體

B. 細(xì)胞的內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體,可能是單倍體

C. 由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定都是單倍體

D. 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽,對(duì)水體有一定的凈化作用,請(qǐng)回答:

(1)培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是_________。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供_________,培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的_________。樣液稀釋103倍后,取0.1mL涂布到四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)其菌落數(shù)分別為251、265、276、348個(gè),可推測(cè)原樣液中硝化細(xì)菌的濃度為_________個(gè)/mL,該方法測(cè)定的硝化細(xì)菌的含量和實(shí)際值相比,一般_________(填“偏大”或“偏小”)。

(3)若要探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小,現(xiàn)提供足量含某銨鹽的液體培養(yǎng)基及PH值分別為5、9的弱酸和弱堿緩沖液,寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:

____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)表分析回答問(wèn)題:

部位

相對(duì)濃度

生長(zhǎng)素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

-

幼葉

+++

+++

-

-

伸長(zhǎng)莖

++

++

-

-

側(cè)芽

+

++

-

-

成熟葉

+

+

-

+++

成熟莖

+

+

-

-

+

+

-

-

根尖

++

++

+++

-

注:“+++”表示含量高;“++”表示含量中等; “+”表示含量低; “-”表示無(wú)。

分析上表可知:成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過(guò)進(jìn)一步分析研究得知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成并提高核酸酶活性,從而促進(jìn)核酸的降解,使葉片衰老,而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

(1)實(shí)驗(yàn)原理:葉綠素逐漸喪失是葉片衰老最明顯的特點(diǎn),離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)衰老的特點(diǎn),因此可通過(guò)________________________________________來(lái)證明。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟。

第一步:選取____________________________________葉片若干片,平均分為兩組,分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步:在甲組葉片的局部涂上一定濃度的細(xì)胞分裂素,乙組葉片_________________。

第三步:_________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:_________________________________。

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