相關(guān)習(xí)題
 0  147377  147385  147391  147395  147401  147403  147407  147413  147415  147421  147427  147431  147433  147437  147443  147445  147451  147455  147457  147461  147463  147467  147469  147471  147472  147473  147475  147476  147477  147479  147481  147485  147487  147491  147493  147497  147503  147505  147511  147515  147517  147521  147527  147533  147535  147541  147545  147547  147553  147557  147563  147571  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】apoB基因在腸上皮細(xì)胞中表達(dá)時(shí),由于mRNA中某堿基C通過(guò)脫氨基作用發(fā)生了替換,使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA,最終合成蛋白質(zhì)缺少了羧基端的部分氨基酸序列,下列敘述正確是(

A.該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變

B.mRNARNA聚合酶結(jié)合后完成翻譯過(guò)程

C.mRNA翻譯時(shí)先合成羧基端的氨基酸序列

D.脫氨基作用未改變?cè)?/span>mRNA中嘧啶堿基比例

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列要求。

材料一亞洲鯉魚(yú)是原產(chǎn)地亞洲的鯉科魚(yú)類,是美國(guó)人對(duì)青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鰱魚(yú).鯽魚(yú)及鯉魚(yú)這些鯉形目鯉科魚(yú)類的通稱。亞洲鯉魚(yú)每天能攝入相當(dāng)于其體重40%的水草、浮游生物或野生蚌類。

材料二幾十年前, 美國(guó)南部一些河溯污染嚴(yán)重,藻類和水草生長(zhǎng)旺盛,為了解決這一問(wèn)題,美國(guó)引進(jìn)了食量大、繁殖力強(qiáng)的亞洲鯉魚(yú),代替投放化學(xué)藥品。不料水體清潔了,新的問(wèn)題也隨之而來(lái).

(1)新的問(wèn)題是指什么問(wèn)題,并分析這一問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

(2)美國(guó)人是不吃亞洲鯉魚(yú)的,結(jié)合材料試分析其原因。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】RNA病毒的RNA是雙鏈結(jié)構(gòu),該RNA的兩條鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)。以該病毒RNA為模板合成出RNA,有的可以用于翻譯合成蛋白質(zhì),有的可以構(gòu)成子代RNA用于組裝成子代病毒。該病毒主要感染人和其他脊椎動(dòng)物。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該病毒RNA一條鏈中(A+G/U+C)的值與互補(bǔ)鏈中的此值相同

B.該病毒合成RNA時(shí)所需的酶是由宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)控制合成的

C.該病毒及其宿主的遺傳信息傳遞過(guò)程不能體現(xiàn)中心法則的全部?jī)?nèi)容

D.某藥物的機(jī)理是阻斷該病毒合成RNA,說(shuō)明該藥物能預(yù)防該病毒侵入宿主細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鵪鶉羽色豐富,其中有4個(gè)復(fù)等位基因(A1、A2、A3a)控制羽色,A為顯性基因,a為隱性基因。據(jù)此判斷,下列說(shuō)法正確的是(

A.復(fù)等位基因的出現(xiàn),主要是基因重組的結(jié)果

B.鵪鶉群體中存在不同的羽色體現(xiàn)了物種多樣性

C.鵪鶉群體中有關(guān)羽色的基因型可多達(dá)10

D.在減數(shù)分裂形成配子時(shí),復(fù)等位基因之間遵循基因的分離和自由組合定律

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用“假說(shuō)——演繹法”,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析中,正確的是(

A.孟德?tīng)柤僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

B.孟德?tīng)栕鞒龅摹把堇[”是F1與隱性純合子雜交,預(yù)測(cè)后代產(chǎn)生11的性狀分離比

C.孟德?tīng)栕鞒龅募僬f(shuō)能完美解釋F231的分離比,所以假說(shuō)是正確的

D.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳定律可以解釋進(jìn)行有性生殖的生物的所有遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)暑假放假期間,從事田間管理工作,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

1)如果他想比較一下自家的大豆與別家的大豆的數(shù)量,那么他應(yīng)該______

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較 B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度 D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

2)若大豆田中有某種害蟲(chóng),為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是_______

A.一個(gè)一個(gè)去捉 B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕 D.從外地引入該害蟲(chóng)的天敵

3)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是_________,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理是:_______________________________________________________________。

4)如果農(nóng)民長(zhǎng)期不耕種,該農(nóng)田中將會(huì)發(fā)生次生演替。自然狀況下,發(fā)生演替將會(huì)使群落中物種豐富度增加,豐富度是指____________________________________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù)) 閱讀材料,回答問(wèn)題。

2019年春,洪澤湖首次實(shí)施大規(guī)模人工增殖放流,將經(jīng)人工培育的、國(guó)家檢疫合格的十萬(wàn)公斤赤眼鱒,鳙魚(yú)、鰱魚(yú)、蟹等優(yōu)質(zhì)本地特色魚(yú)種投入洪澤湖。通過(guò)放流鳙魚(yú),利用其食藻習(xí)性,可有敢緩解湖區(qū)富營(yíng)養(yǎng)化程度,降低湖區(qū)藍(lán)藻爆發(fā),抑制水草泛濫。今年,洪澤湖漁政部門還將分二十余次放流其它各類苗種兩億尾(只),其中含瀕危萱種,使其逐漸形成自然繁殖的野生種群。目前,我國(guó)是世界上增殖放流資金投入最多、放流規(guī)模最大、放流效果最顯著的國(guó)家之一。

從環(huán)境保護(hù)角度,分析洪澤湖開(kāi)展?jié)O業(yè)資源增殖放流的積極意義。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理―選修6:環(huán)境保護(hù))

昆蟲(chóng)是地球上數(shù)童最多的動(dòng)物群體,在生物圈中扮演著很重要的角色。2019年2月12 日香港《文匯報(bào)》報(bào)道,全球昆蟲(chóng)正面臨滅絕危機(jī)。過(guò)去30年內(nèi),全球昆蟲(chóng)數(shù)目以每年2.5% 的幅度持續(xù)減少,如今有超40%昆蟲(chóng)品種的數(shù)量正在下降,約1/3品種更處于瀕危狀況。 若長(zhǎng)此以往,昆蟲(chóng)將于一個(gè)世紀(jì)內(nèi)完全絕種,令自然生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)“災(zāi)難性崩清”。

說(shuō)出昆蟲(chóng)數(shù)目銳減的原因及對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理—選修6:環(huán)境保護(hù))

長(zhǎng)江江豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,分布在長(zhǎng)江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流為主,是一種古老的體型較大的水生哺乳動(dòng)物,每年10月生產(chǎn),每胎產(chǎn)1仔。長(zhǎng)江江豚主要以魚(yú)類、蝦等為食, 2018年長(zhǎng)江江豚僅剩約1012頭,并正在以每年5%-10%的速度下降,已屬極度瀕危動(dòng)物。

簡(jiǎn)述長(zhǎng)江江豚數(shù)量下降的原因。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)美國(guó)蓋洛普公司在20世紀(jì)90年代的三次民意調(diào)查顯示,堅(jiān)信上帝造人的美國(guó)成年受訪者達(dá)44%以上;作為達(dá)爾文故鄉(xiāng)的英國(guó)相信物種的進(jìn)化非由神定的人也不到4成。這說(shuō)明科學(xué)和宗教在人類起源問(wèn)題上的分歧仍然很大。這一分歧的根源在于

A教育的進(jìn)步狀況

B.世界觀的認(rèn)識(shí)差異

C.科學(xué)的發(fā)達(dá)程度

D.生產(chǎn)力的水平高低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案