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【題目】調查某種遺傳病得到如下系譜圖,經分析得知,兩對獨立遺傳且表現完全顯性的基因(分別用字母Aa 、Bb 表示)與該病有關,且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發(fā)現基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題:

1)該種遺傳病的遺傳方式 (是/不是)伴X隱性遺傳,因為第代第 個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是 。

2)假設-1-4婚配、-2-3婚配,所生后代患病的概率均為0,則-1的基因型為 -2的基因型為 。在這種情況下,如果-2-5婚配,其后代攜帶致病基因的概率為 。

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【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段體內物質的轉變情況,圖中a、b為光合作用的原料,表示相關過程,有關說法不正確的是

A.圖中過程進行的場所是葉綠體囊狀結構薄膜

B.光合作用過程中[H]來源于過程中水的光解,用于過程C3的還原

C.在有氧呼吸的第一階段,除了產生[H]、ATP外,產物中還有丙酮酸

D.②④過程中產生ATP最多的是過程

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【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內的生理反應過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線請據圖分析回答:

1甲圖中④過程是在 中進行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是 寫標號。

2乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是 2分曲線B→C段變化的原因是 。2分

3乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程 將首先受到影響,葉綠體內C3含量將 。

4將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理如圖丙所示,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。若M=MB﹣MA,則M的確切含義可以描為 。

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【題目】在孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中,具有1 :1比例的是( )

雜種自交后代的性狀分離比

雜種產生配子類型的比例

雜種測交后代的性狀分離比

雜種自交后代的遺傳因子類型比例

雜種測交后代的遺傳因子類型比例

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤

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【題目】植物生命活動受多種激素的調節(jié).如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況,圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響.分析回答:

(1)細胞分裂素的作用是 .從圖1可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用.

(2)若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響,經分析可知生長素作用的特點是 ,D點表示的意義是

(3)如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物,則代表雙子葉植物的是 .若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響,且已知該植物幼苗已表現出向光性,現測得莖尖端背光側的生長素濃度為2m,則其向光側生長素濃度 (填“大于”、“小于”或“等于”)m.

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【題目】貓的毛色由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(AaB、b)控制,如圖是黑色和白色親本雜交后代的表現型及相關比例,若讓F2中的黑色貓隨機自由交配,其后代中表現型種類及白色貓所占的比例為( )

A. 316 B. 216 C. 219 D. 319

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【題目】應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題:

1在培育轉生長激素基因牛過程中,過程需要的工具酶是_________過程常用的方法是_______。

2轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素,在基因表達載體中人生長激素基因的首端必須含有_____。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用________________________技術,培育出多頭相同的轉基因犢牛。

3prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,最可能是______細胞,代表的細胞具有_______________的特點。

4在抗蟲棉培育過程中,過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是__________,過程采用的技術是_______________。1分

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【題目】當前醫(yī)學上,蛋白質工程藥物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白質類替代治療劑,則基因工程藥物與蛋白質工程藥物的區(qū)別是

A都與天然產物完全相同

B都與天然產物不相同

C基因工程藥物與天然產物完全相同,蛋白質工程藥物與天然產物不完全相同

D基因工程藥物與天然產物不相同,蛋白質工程藥物與天然產物完全相同

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【題目】一個男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常,則該男孩的色盲基因來自

A祖父 B外祖父 C外祖母 D祖母

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【題目】對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素一段時間后觀察,與正常健康幼兔相比

A甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止

B甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢

C甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦

D甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動遲緩,食欲不振

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同步練習冊答案