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【題目】下列說法正確的是(

A表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同

B基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同

C性狀分離是指雜合子個體自交產(chǎn)生顯性和隱形后代

D隱形性狀是生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

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【題目】從營養(yǎng)結構上分析,生態(tài)系統(tǒng)必不可少的生物成分是:

A. 非生物環(huán)境

B. 生產(chǎn)者

C. 消費者

D. 分解者

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【題目】現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按右圖所示步驟操作后,分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗。下列分析錯誤的是

Aa試管和b試管對照,說明酶具有專一性

Ba試管和c試管對照,說明酶的活性受溫度的影響

C實驗結果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀

D實驗結果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀

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【題目】

2)在觀察滲透吸水的實驗中實驗有甲乙兩只漏斗,兩者內(nèi)部容積相同,但甲的開口面積S1大于乙的開口面積S2,分別在漏斗內(nèi)裝入等量、等濃度的蔗糖溶液,采用相同質地的半透膜蒙住下端開口,則在右圖中繪出甲乙兩漏斗內(nèi)的液面變化情況(假設時間充足)

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【題目】下列關于穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A. 生物體內(nèi)環(huán)境的理化性質經(jīng)常保持絕對平衡的狀態(tài),稱為穩(wěn)態(tài)

B. 穩(wěn)態(tài)是一種復雜的由機體內(nèi)部各種調節(jié)機制所維持的動態(tài)平衡過程

C. 維持機體內(nèi)環(huán)境的理化性質相對平衡的狀態(tài),稱之為穩(wěn)態(tài)

D. 穩(wěn)態(tài)正常,機體不一定能進行所有正常的生命活動

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【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中,成功利用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中,不正確的是

A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設的核心是:F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D. 做了多組相對性狀的雜交試驗,F2的性狀分離比均接近3:1,以驗證其假設

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【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是( )

A. 防止受體牛不愿意接受胚胎

B. 只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C. 只要發(fā)情排卵后,各階段時間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同

D. 同期發(fā)情處理后,卵細胞和精子受精結合能力強

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【題目】番茄果實的顏色由一對基因A、a控制,下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是(  )

實驗組

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅果

黃果

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A. 番茄的果實顏色中,黃色為顯性性狀

B. 實驗1的親本基因型:紅果為AA,黃果為aa

C. 實驗2的F1紅果番茄均為雜合子

D. 實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

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【題目】下圖是細胞對大分子的胞吞(左)和對細菌的吞噬作用(右)示意圖,下列判斷錯誤的是( )

A. 該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

B. 該圖說明高爾基體與溶酶體的形成有關

C. 該圖說明不同生物膜在結構上具有一定的聯(lián)系

D. 該圖說明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過程

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【題目】圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關系圖,據(jù)圖回答下列問題

1小分子A、B、C、D、E共有的化學元素有 。

2寫出下列化合物的名稱:⑦ ;⑧

3同質量的能儲存更多能量,從元素組成上看是因為含有較多的 。實驗室中用于鑒定通常用的試劑是 。

4小分子C和D在堿基組成上的差別是前者含 ,后者含 。

5F4的名稱叫 ,與它的合成和分泌直接有關的膜性細胞器 。

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同步練習冊答案