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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】—對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無(wú)耳垂的孩子。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,為有耳垂但患白化病的概率是

A. 3/8 B. 3/16 C. 3/32 D. 5/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雄蛙和雌蛙的性染色體組成分別為XY和XX,假定一只正常的雌性蝌蚪在外界環(huán)境的影響下,變成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱對(duì)),其子代中的雌蛙(♀) 和雄蛙(♂)的比例是

A. ♀:♂=1:0 B. ♀:♂=2:1 C. ♀:♂=3:1 D. ♀:♂=1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下表所示,ab、cd最有可能是 ( )


細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

a



較大


b


無(wú)

較大


c




無(wú)

d

無(wú)



A. 病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B. 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C. 細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D. 動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的抗銹病基因(R)和不抗銹病基因(r)是一對(duì)等位基因。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上

B. 自然條件下,根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能夠遺傳給后代

C. 基因R和基因r發(fā)生分離的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期

D. 基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交,這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型應(yīng)有幾種

A、2 B、3種 C、4種 D、8種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為aaBbccDdEEFf的個(gè)體,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機(jī)率為

A.1/64 B.1/4 C.1/8 D.1/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是

A. 有無(wú)細(xì)胞器 B. 有無(wú)核膜 C. 有無(wú)DNA物質(zhì) D. 有無(wú)核物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2、Mg2SiO44-的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明( )

A. 不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的

B. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的

C. 與番茄相比,水稻對(duì)SiO44-需求量大,對(duì)Ca2需求量小

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】活細(xì)胞中,與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是

A. 中心體和高爾基體 B. 核糖體和高爾基體

C. 溶酶體和高爾基體 D. 核糖體和溶酶體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列兩條食物鏈的分析正確的是

玉米玉米

A. 一個(gè)吃玉米的人獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多

B. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而逐級(jí)遞減

C. 長(zhǎng)期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問(wèn)題

D. 若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽,則中的人比中的人重金屬積累少

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同步練習(xí)冊(cè)答案