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【題目】從植物中提取的苦皮藤素Ⅳ和苦皮藤素Ⅴ具有很好的滅蟲作用。它們均對昆蟲的突觸有影響,能抑制并阻斷神經(jīng)肌肉興奮性接點電位(EJPs)。
(1)正常情況下,興奮沿著昆蟲體內(nèi)的傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)肌肉接點的突觸前膜,突觸小泡釋放谷氨酸。谷氨酸以 方式通過突觸間隙,然后與肌肉細胞膜上的特異性受體結(jié)合,引起肌肉細胞的興奮?嗥ぬ偎丌粼龃罅思毎さ哪る娢,使細胞更不易興奮,導(dǎo)致肌肉 ,進而起到殺滅昆蟲的作用。
(2)研究人員將果蠅幼蟲神經(jīng)肌肉標(biāo)本分別置于圖中所示A~F組不同溶液中,電刺激神經(jīng)并在肌肉細胞處測定電位變化。記錄數(shù)據(jù)并整理如下圖。
①上述實驗的目的是研究 。
②從圖中總體趨勢看,不同條件處理下各組的EJPs幅值變化率均比對照組 。圖中結(jié)果顯示,單用苦皮藤素Ⅳ在11分鐘時阻斷EJPs,當(dāng)苦皮藤素Ⅴ比例 (填“高”或“低”)時,EJPs阻斷時間明顯延長,說明此時苦皮藤素Ⅴ使苦皮藤素Ⅳ的作用效果 。
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【題目】一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等,下列與“這段朽木”的生命系統(tǒng)層次水平相當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 一塊稻田里的全部昆蟲 B. 一個池塘中的全部鯉魚
C. 一片松林中的全部生物 D. 一間充滿生機的溫室大棚
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【題目】下列哪項支持轉(zhuǎn)基因生物會引發(fā)生物安全性問題
A.轉(zhuǎn)基因植物的外源基因不可能與細菌或病毒雜交,重組出有害的病原體
B.花粉的傳播距離有限,不會引起生物安全
C.植物花粉存活時間有限,不會散失到其他環(huán)境,威脅其他生物
D.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“人侵的外來物種”
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【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是
A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C.連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2
D.連接f→d,可驗證酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2
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【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是
A. 與細胞內(nèi)其他化合物結(jié)合 B. 作為溶劑,只能使無機鹽成為離子狀態(tài)
C. 細胞結(jié)構(gòu)的組成成分 D. 溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
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【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A.復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體
B.新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制
D.一個DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
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【題目】為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題,人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是( )
A. 利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂,然后培育形成新個體
B. 用被射線破壞了細胞核的精子刺激卵細胞,然后培育形成新個體
C. 將早期胚胎細胞的細胞核植人去核卵細胞中,然后培育形成新個體
D. 用化學(xué)試劑阻止受精后的次級卵母細胞釋放極體,然后培育形成新個體
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【題目】將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是
A. 若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
B. ⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C. 由③到⑥過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D. 獲得④和⑧植株的原理不同
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【題目】下列幾種細胞在進行細胞分裂時,始終觀察不到染色體的是
①洋蔥根尖分生區(qū)細胞
②變形蟲細胞
③大腸桿菌細胞
④蛙的紅細胞
⑤蛙的囊胚期細胞
⑤人的造血干細胞
A. ③⑥ B. ③④ C. ①⑤ D. ②④
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【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在),假設(shè)氨基酸的平均分子質(zhì)量為100。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則該多肽鏈的相對分子質(zhì)量為3790
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