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【題目】為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關系,用相同的培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.培養(yǎng)一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應養(yǎng)分百分含量比較,結果如圖.下列敘述錯誤的是( )
A.番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質相對速度的特點是:v硅>v水>v鎂
B.同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同
C.植物對不同離子的吸收速度不同與植物細胞膜上運輸物質的蛋白質的種類和數(shù)量有關
D.植物對礦質離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關
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【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是
A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA
C. 乙酶的化學本質為蛋白質
D. 乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變
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【題目】在分生組織分化為葉肉組織的過程中,不出現(xiàn)下列中的( )
A. 細胞形態(tài)改變
B. 細胞核與細胞質的比值增大
C. 形成葉綠體
D. 細胞中蛋白質種類發(fā)生改變
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【題目】下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是
A.科學地設計實驗程序
B.運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果
C.正確地選用豌豆作為實驗材料
D.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀
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【題目】【云南省云南師范大學附屬中學2017屆高考適應性月考(八)理綜生物試題】番茄紅素具有一定的藥用價值,但普通番茄合成的番茄紅素易發(fā)生轉化(如圖甲),科學家設計了一種重組DNA(質粒三),該DNA能表達出雙鏈RNA(發(fā)卡),番茄細胞能識別侵入的雙鏈RNA并將該雙鏈RNA及具有相同序列的單鏈RNA一起降解,從而提高果實中番茄紅素的含量(如圖乙)。請分析回答下列問題:
(1)在體外快速大量獲得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用___________技術,該技術的原理是________________________。
(2)根據(jù)圖甲推知,轉錄出“發(fā)卡”的DNA片段實際上是兩個反向連接的________________基因,上述過程通過阻止該基因在細胞內的_______________(填“轉錄”或“翻譯”),提高了果實中番茄紅素的含量。
(3)為保證圖中的片段A反向連接,處理已開環(huán)質粒所用的兩種限制酶是______________________。
(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外側游離的磷酸基團。對已開環(huán)的質粒二兩端去磷酸化的主要作用是阻止其_____________,該DNA分子仍可以和目的基因連接,形成缺少___________個磷酸二酯鍵的重組質粒,隨后在細胞中被修復。
(5)可利用___________________法將質粒三導入植物細胞。
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【題目】下圖為高等植物細胞內發(fā)生的部分物質轉化過程示意圖。下列有關分析不正確的是
A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④
B. 人體細胞中也可發(fā)生的過程有②、④
C. ③過程形成的ATP可用于③過程
D. 在光照充足等適宜條件下,①消耗的C02多于②產生的C02
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【題目】種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機物的元素組成和元素比例有關,在相同條件下,消耗同質量的有機物,油料作物種子(如花生)萌發(fā)時需氧量比含淀粉多的種子(如水稻)萌發(fā)時的需氧量( )
A.少
B.多
C.相等
D.無規(guī)律
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【題目】黃色籽粒豌豆自交后代中出現(xiàn)了綠色籽粒的豌豆,則以下相關說法不正確的是
A. F1代中的綠色籽粒豌豆都是雜合子
B. 黃色籽粒是顯性性狀
C. F1代中綠色籽粒豌豆少于黃色籽粒豌豆
D. 這種現(xiàn)象叫做性狀分離
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【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示.兩圖中曲線所代表的細胞結構相同的是( )
A.b和①
B.c和③
C.b和②
D.a和③
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