【題目】在奶牛的乳腺細胞中，酪蛋白的合成與分必須經(jīng)過的具膜細胞器是（ ）
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．能量作為動力，使物質(zhì)在之間循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指 ．
（2）流入該圖中細菌等分解者的能量來自于 ． 在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是 ．
（3）圖中NH4+等無機鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在調(diào)節(jié)作用，相對于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強的、穩(wěn)定性．

（1）研究人員欲驗證Ideonella sakaiensis菌株是否能降解PET，需要配制_________的培養(yǎng)基用于培養(yǎng)該細菌；若該細菌可以___________，說明Ideonella sakaiensis能夠降解PET；若Ideonella sakaiensis全部死亡，則說明不能降解PET。

（2）欲分離并計數(shù)獲得分解PET的純化的Ideonella sakaiensis菌株，可用_____________(填接種方法），所用的接種工具為______。

（3）這種細菌在試管液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)時其菌體分布如圖，由圖并結(jié)合前面的材料可判斷該細菌的新陳代謝類型應(yīng)該是_____________，所以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)這一種細菌時需要_______________。

A. 植物的根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

B. 生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子

C. 植物生長發(fā)育過程是多種激素綜合作用的結(jié)果

D. 植物激素大多為蛋白質(zhì)

A．能多次強化刺激漿細胞產(chǎn)生大量的抗體

B．抗原的積累促進T細胞釋放大量淋巴因子

C．記憶細胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強

D．能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶

【題目】與綿羊體細胞相比，菠菜葉肉細胞中特有的細胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細胞膜
B.核糖體
C.高爾基體
D.葉綠體

A. 細胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改變遺傳信息

B. 細胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌變均受基因控制

C. 被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除

D. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

【題目】既存在于動物細胞又存在于植物細胞的糖類物質(zhì)是（ ）
A.淀粉和核糖
B.核糖、脫氧核糖和葡萄糖
C.葡萄糖、核糖和麥芽糖
D.糖原、乳糖、蔗糖

（1）植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是_________________。

（2）過程①中通常使用____________酶來獲取植物細胞原生質(zhì)體。

（3）經(jīng)過誘導(dǎo)形成愈傷組織時，____________(填“需要”或“不需要”）光照的條件。圖中屬于再分化的過程是______________(填序號)。

（4）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)，通過調(diào)整_____________，以誘導(dǎo)其正常分化。

（5）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：切取一定大小的莖尖進行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得______。

（6）多倍體番茄植株所結(jié)果實中維生素含量更高，若想培育多倍體番茄，有兩種方法：一是在過程③中添加_________(物質(zhì)）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；二是__________________。

【題目】下列哪項不屬于生物多樣性（　　）
A.遺傳多樣性
B.物種多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.無機環(huán)境的多樣性