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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中,正確的是( 。
A.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中都能找到
B.細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是碳元素,其次是氧元素,所以碳是構(gòu)成細(xì)胞的基本元素
C.組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的
D.微量元素不但含量少,其作用也小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新研究表明,溶菌酶消滅細(xì)菌的機(jī)理是:溶菌酶有“顎”,能夠抓住并咬穿細(xì)菌的細(xì)胞壁,進(jìn)而消滅細(xì)菌.據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溶菌酶和皮膚黏膜均屬于第二道防線(xiàn)
B.溶菌酶消滅細(xì)菌的過(guò)程是非特異性免疫
C.溶菌酶對(duì)入侵的細(xì)菌不具有識(shí)別功能
D.溶菌酶消滅細(xì)菌具有特異性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人體細(xì)胞中胰島素合成和分泌過(guò)程示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1胰島素的合成場(chǎng)所是 填編號(hào),該結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞核中的 有關(guān)。合成胰島素時(shí)氨基酸結(jié)合方式是

2信號(hào)分子細(xì)胞膜上的 結(jié)合,還需要由細(xì)胞中各種膜構(gòu)成的 參與,才能完成對(duì)細(xì)胞代謝的調(diào)控功能。

3在胰島素分泌過(guò)程中起重要樞紐功能的細(xì)胞器是 填編號(hào),其膜面積變化情況是 。結(jié)構(gòu)5和6的融合依賴(lài)于生物膜的 特點(diǎn)。

4現(xiàn)有兩種成分相同且適宜的細(xì)胞培養(yǎng)液,用放射性同位素14C分別標(biāo)記甲組的尿嘧啶和乙組的胸腺嘧啶,且兩組放射性強(qiáng)度相同,F(xiàn)用兩組培養(yǎng)液培養(yǎng)相同數(shù)量圖示細(xì)胞,一段時(shí)間后去除細(xì)胞,兩組培養(yǎng)液中放射性強(qiáng)度關(guān)系是甲組 小于等于、大于乙組,主要原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查并摘抄的關(guān)于去甲腎上腺素的部分介紹如下:去甲腎上腺素(縮寫(xiě)NE或NA),學(xué)名1-(3,4-二羥苯基)-2-氨基乙醇(如圖),是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質(zhì),在化學(xué)結(jié)構(gòu)上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質(zhì)。它也是由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的一種激素,能使血管收縮、血壓升高,還能夠抑制胰島素分泌。請(qǐng)結(jié)合資料和自己所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

A. NE屬于小分子物質(zhì),通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排除細(xì)胞,作用于靶細(xì)胞的受體

B. NE在人體內(nèi)的含量較少,其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程作用時(shí)間都比較長(zhǎng)

C. 當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí),血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高

D. 靜脈注射N(xiāo)E后,胰高血糖素含量升高,促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)分析:

(1)A瓶加入的試劑是 , 目的是
(2)C瓶和E瓶加入的試劑是 , 其作用是
(3)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處,如果有請(qǐng)?jiān)趫D中加以改正(寫(xiě)在答題卡上).
(4)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,其原因是
(5)請(qǐng)寫(xiě)出連通后D瓶中的反應(yīng)式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )

AF2的表現(xiàn)型比為31

BF1產(chǎn)生配子的比為11

CF2基因型的比為121

D測(cè)交后代比為11

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),敘述不正確的是(

A.若圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度大于D

B.將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下,側(cè)生長(zhǎng)素濃度用圖乙中C表示,則側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于C

C.若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置,則處的生長(zhǎng)素濃度大于處,植物的根向地生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D.經(jīng)濃度大于10-6mol.L-1的生長(zhǎng)素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而不再生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體之間的片斷互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片段互換模式,圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形,字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲可以導(dǎo)致戊的形成 B. 乙可以導(dǎo)致丙的形成

C. 甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是__________。

(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后_______組血糖濃度升得最快,其主要原因是___________。

(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能________________

(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是________ (填序號(hào))。①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C

(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線(xiàn)的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______(在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇),這是因?yàn)?/span>______________

(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有_______ (填序號(hào))。

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素釋放激素 ④神經(jīng)遞質(zhì) ⑤甲狀腺激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),正確的操作步驟是

A. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液,先加01g/mLNaOH,振蕩后,再加34001g/mLCuSO4溶液

B. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液,先加3-4001g/mLCuSO4溶液振蕩,再加01/mLNaOH溶液

C. 2mL蛋白質(zhì)稀釋液同時(shí)加入01g/mLNaOH001g/mLCuSO4混合液

D. NaOHCuSO4混合液中加2mL蛋白質(zhì)稀釋液

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