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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b過程運(yùn)輸?shù)臍怏w是 . b運(yùn)輸方式符合圖乙中的曲線
(2)若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜,則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 . 葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線
(3)若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的、
(4)圖甲中c方式所需能量由提供,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 , 全稱為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球,記錄組合情況,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)ABAb、aBab的比值接近1111.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官

B. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子時(shí),不同對(duì)的遺傳因子自由組合

D. 每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物,原因是

A原核生物沒有遺傳物質(zhì)

B原核生物沒有核物質(zhì)

C原核生物沒有膜性細(xì)胞器

D原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2,F(xiàn)用一只顯性雄性個(gè)體與多只隱性雌性個(gè)體雜交,不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷,說(shuō)法正確的是

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水.下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,下圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在其外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是ab.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在 , 最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時(shí),c兩側(cè)濃度大小是ab.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是 , 此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是
A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液C.細(xì)胞液=外界溶液D.都有可能
(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)液泡體積增大,說(shuō)明細(xì)胞在 , 細(xì)胞能否無(wú)限吸水?
(4)某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,利用細(xì)胞質(zhì)壁分離原理進(jìn)行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程,有關(guān)分析正確的是

A. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動(dòng)力

C. 過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. 階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑還原三碳化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示中心法則中部分遺傳信息的流動(dòng)方向示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖1過程①、③、⑤一般發(fā)生于煙草花葉病毒的體內(nèi)

B. 圖1過程①⑤不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)

C. 圖2過程只發(fā)生在可增殖的細(xì)胞,復(fù)制起點(diǎn)A先于B復(fù)制

D. 圖2、圖3過程均可能發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),均具有雙向復(fù)制的特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )

A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為

C. 在t2時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量與在t0時(shí)種群個(gè)體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂期
B.是在DNA酶的催化下進(jìn)行的
C.復(fù)制方式為半保留復(fù)制
D.形成的兩條子鏈堿基序列相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說(shuō)法不正確的是(

A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c代表的是高能磷酸鍵
B.ATP生成ADP時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量,直接給生命活動(dòng)供能
C.圖2中酶1、酶2的催化作用使ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化,該機(jī)制是生物界的共性
D.劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量能量,所以細(xì)胞中ATP的含量很高

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