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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)的是

A. 過(guò)度繁殖 B. 生存斗爭(zhēng)

C. 用進(jìn)廢退 D. 適者生存

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該細(xì)胞的染色單體數(shù)為10條
B.染色體1與2在減II后期隨著絲點(diǎn)的分離而分開(kāi)
C.該細(xì)胞處于有絲分裂前期
D.正常情況下,染色體1、2、4不會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】臭氧層破壞會(huì)使地球上的紫外線輻射增強(qiáng),導(dǎo)致人類的皮膚癌和白內(nèi)障患病率上升,危害人體健康。下列因素能引起臭氧層破壞的是

A. CO2的排放 B. 氟利昂的排放 C. SO2的排放 D. NO2的排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸相比的說(shuō)法中,正確的是

A. 二者均能產(chǎn)生還原性氫

B. 二者均可直接利用糖類物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 有氧呼吸的產(chǎn)物有CO2 ,無(wú)氧呼吸沒(méi)有

D. 無(wú)氧呼吸逐步釋放能量,有氧呼吸瞬間釋放能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是有關(guān)種群數(shù)量特征的感念圖,圖乙是草原上甲、乙、丙三個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的示意圖:
(1)圖甲中①表示 , 若表示某城市人口,制約其增長(zhǎng)的直接因素有(填數(shù)字)、遷入率、遷出率.
(2)若圖乙中甲、乙、丙都是種群,一段時(shí)間后種群數(shù)量越來(lái)越大的是
(3)某地引入了24只新動(dòng)物,若最初種群數(shù)量年增長(zhǎng)率為a,第10年,種群數(shù)量將會(huì)達(dá)到 , 很有可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)?/span>銳減.
(4)據(jù)此推測(cè),研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素,對(duì)于有積極意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān),是活細(xì)胞的一個(gè)重要特征的生物膜特征是

A. 大分子不能通過(guò),小分子可以通過(guò)

B. 逆相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸

C. 選擇透過(guò)性

D. 全透性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述,不正確的是

A同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

B棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果

D用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,B,C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程,它們分別是:①;②。
(2)C細(xì)胞的名稱是 , 它含有同源染色體對(duì)。
(3)B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,可以形成種子細(xì)胞。
(4)繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡(jiǎn)圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

血漿、組織液和淋巴液 血紅蛋白、O2和葡萄糖

葡萄糖、CO2和胰島素 激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A①③ B③④ C①② D②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A白細(xì)胞 B蛙的紅細(xì)胞

C蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞 D乳酸菌

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