A．甲狀腺激素 B．雌激素 C．雄激素 D．生長(zhǎng)激素

A. “觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀(guān)察

B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同

C. 細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同，導(dǎo)致質(zhì)壁分離

D. 用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都能隨意運(yùn)動(dòng)

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體，單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同

【題目】某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線(xiàn)．請(qǐng)問(wèn)圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是（ ）

A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

（1）裝置一中NaOH的作用是________ 。

（2）若只有有氧呼吸，裝置二紅色液滴不動(dòng)，裝置一液滴___________；若同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸無(wú)氧呼吸，裝置一液滴左移，裝置二液滴___________。

（3）此小組的同學(xué)還想進(jìn)一步了解酵母菌的兩種呼吸方式釋放的能量是否差不多，又進(jìn)行了以下的探究過(guò)程：

此學(xué)習(xí)小組設(shè)置裝置1和裝置2的實(shí)驗(yàn)屬于_______（填“對(duì)照”或“對(duì)比”）實(shí)驗(yàn)，這也是科學(xué)探究中常用的方法之一，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)觀(guān)察的指標(biāo)應(yīng)該是___________________。

A. 一個(gè)染色體組內(nèi)一定不含有等位基因

B. 一個(gè)染色體組應(yīng)是配子中的全部染色體

C. 含有兩個(gè)染色體組的生物一定不是單倍體

D. 單倍體生物體細(xì)胞內(nèi)一定不含有等位基因

A．基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核

B．其細(xì)胞體都集中在腦和脊髓中

C．其功能是接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

D．一般說(shuō)來(lái)其樹(shù)突數(shù)比軸突要多

A．DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端之間發(fā)生堿基A與T，C與G之間的表達(dá)

B．基因工程中使用的運(yùn)載體最常見(jiàn)是大腸桿菌

C．運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞并可促進(jìn)目的基因的表達(dá)

D．基因工程造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異

(1)圖一中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ___________________。

(2)圖二中甲點(diǎn)的含義是______________________ 。

(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將_________。圖二中，乙—丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是 ___________ 。

(4)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制溫度為圖三中的______℃最佳。（圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率）

（1）圖1中AB段形成的原因是________________。

（2）圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的________段，乙細(xì)胞處于_______段。

（3）對(duì)圖2乙細(xì)胞分析可知，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為________。

（4）丙圖所示細(xì)胞含有________對(duì)同源染色體。