【題目】如圖表示高等動物細胞間信息交流方式，據(jù)圖推斷錯誤的是（ ）
A.圖1、2中的細胞b、d可以是同一種細胞
B.圖1、3所示的方式不能同時發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中
C.圖1、2、3所示方式的實現(xiàn)均需要受體參與
D.圖1、2、3所示方式利于實現(xiàn)細胞間功能的協(xié)調(diào)

【題目】玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（N，n）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株．某科學家將紫株A用X射線照射，然后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）．為研究綠株B出現(xiàn)的原因，她讓綠株B與正常純合的紫株C雜交，F(xiàn)1再嚴格自交得F2 ， 觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關分析．
（1）假設一：X射線照射紫株A導致其發(fā)生了基因突變．如果此假設正確，則圖中F1的基因型應為；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例為 ．
（2）假設二：X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂，含有基因N在內(nèi)的片段缺失． （注：一條染色體片段缺失不影響個體生存，兩條染色體缺失相同的片段個體死亡） 如果此假設正確，則圖中綠株B能產(chǎn)生種配子，圖中F1的表現(xiàn)型為；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應為 ．
（3）上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循規(guī)律．
（4）利用細胞學方法可以驗證假設是否正確．操作時最好選擇圖中的植株， 在顯微鏡下對其（有絲、減數(shù)）分裂細胞中的染色體進行觀察和比較，原因是 ．

【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同CO2濃度，處理試管苗．培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率），結果如圖．
（1）光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的中．
（2）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是 ． c點的凈光合速率大于b點，從呼吸作用的角度分析，原因是 ．
（3）實驗結果表明，大棚種植葡萄時，應選用色塑料薄膜搭建頂棚．
（4）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用（試劑）分離，通過比較濾紙條上的來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變．

A. 葡萄糖、氨基酸 B. K＋、氨基酸

C. O2、H2O D. 甘油、脂肪酸

【題目】圖1是細菌細胞的結構示意圖，圖2是衣藻細胞的結構示意圖．分析有關細胞的資料，回答問題．
（1）據(jù)圖1描述細菌細胞中DNA的分布狀況， ．
（2）比較相同干質(zhì)量的葉肉細胞、皮膚細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量，比例是8：5：1．為什么細菌細胞的磷脂含量會較少？
（3）圖1中4在基因工程中的作用是 ．
（4）圖示細菌和衣藻能運動，與此相適應的結構是 ． （填序號）
（5）與衣藻細胞相比，皮膚細胞不具有的細胞結構是 ．

(1)下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有 _________ (填序號)。

①觀察葉綠體；

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布

③探究酵母菌的呼吸方式；

④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗。

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。 這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是_______、________。

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是__________、_________。置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與___________(填名稱)發(fā)生分離所致。

③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是______________________。如果A處呈綠色，可能的原因是________________________________。

【題目】溫室效應，是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起，其不但會使氣候暖化，還溶于水中導致海洋酸化。這兩種變化共同影響著海洋生物。

（1）珊瑚所受的破壞尤其嚴重。珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成，因其體內(nèi)生活著蟲黃藻而呈現(xiàn)美麗顏色。據(jù)甲圖，珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是。即使背光面有充裕的空間，珊瑚也只向見光面擴展，這是因為蟲黃藻利用光照進行 ， 為珊瑚蟲的生長提供有機物等。珊瑚礁為許多動植物提供了生活環(huán)境，從生命系統(tǒng)的結構層次來看，這構成了一個。
（2）生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙圖表示在酸化的海水中，動物細胞除了通過緩沖物質(zhì)等的作用，還可以通過方式直接將多余的H+泵出去，維持酸堿平衡。
（3）假設海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化，某種生物有望不斷進化從而適應酸性環(huán)境，其實質(zhì)是該生物種群不斷保留和積累的過程。
（4）減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵，為此需要世界各國通力合作，這是因為碳循環(huán)具有特點。

【題目】結合如圖分析下列說法，正確的是（ ）
A.若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構①
B.若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

（1）物質(zhì)A是__________ ，物質(zhì)B為__________，物質(zhì)D為________，物質(zhì)E為__________ 。

（2）過程②稱為二氧化碳的_________，③所表示的是光合作用的________階段,④所表示的是光合作用的________階段。光合作用的實質(zhì)是：把無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________，儲存在有機物中。

（3）光合作用光反應階段發(fā)生在_____________(結構名稱)，該結構上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是____________；光合作用的暗反應階段發(fā)生在__________ (場所)。

【題目】科學工作者對引起某水庫水華的有害藻類進行相關方面的研究。并繪制了如右圖曲線，下列相關分析正確的是（ ）

A.氮濃度越高硅藻生物量越高
B.磷濃度越高硅藻生物量越高
C.磷對藻類繁殖的影響大于氮
D.硅藻的繁殖與溫度和溶氧量無關