A. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠化學(xué)信息的作用

B. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用

C. 信息素是進(jìn)行信息傳遞的唯一信號

D. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【題目】如圖所示某一健康人注射疫苗前后、不同時(shí)間采血所測得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時(shí)間）．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b段各淋巴細(xì)胞的DNA含量不完全相同
B.d時(shí)間是再次接種引發(fā)的免疫應(yīng)答
C.產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同，其根本原因是mRNA不同
D.甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長短可有較大的差異

A. B.

C. D.

A. 2N B. 4N C. N D. 3N

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基

B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的

C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色

D. 組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題：

（1）圖1中的③表示過程，該過程屬于免疫．
（2）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過的有圖1中的細(xì)胞（填字母）．
（3）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中（填字母）能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步形成大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（4）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將健康動(dòng)物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種疫苗， ．
第三步：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是（填圖1中數(shù)字）過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的．

【題目】如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，其中z為突觸間隙）
①A代表反射弧的 ， 用適宜電流刺激圖中的位點(diǎn)，均可產(chǎn)生縮手反應(yīng)，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為 ．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次和次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y電，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密．你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是 ．

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品種培育出品種⑥的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程Ⅰ是 ， 由品種③培育出品種⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是 ． 這種育種方法叫做
（2）品種④是一種植株，由品種③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 ， 品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用處理．
（3）由品種①直接形成品種⑤的過程需經(jīng) ， 由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是 ．
（4）你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

A. 多肽鏈中B數(shù)目等于C數(shù)目

B. A中肯定含有C、H、O、N、P、S元素

C. ①過程會(huì)產(chǎn)生水和肽鍵

D. 蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（10﹣10molL﹣1），下列描述正確的是（ ）

A.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長
B.AD屬于生長抑制范圍
C.a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D.在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長