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【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫,最終培育出能在乳腺細胞表達人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶。
下列關(guān)于該過程的敘述中錯誤的是( )
A. 載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞
B. 將目的基因?qū)胙虬螂准毎,將會更加容易得?/span>α1抗胰蛋白酶
C. 培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶
D. 目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用
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【題目】水稻體細胞中有12對染色體,當水稻細胞處于有絲分裂后期時,染色體條數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( )
A.12條,24個 B.24條,48個 C.48條,24個 D.48條,48個
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【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,以下敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值
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【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細胞時種群的增長曲線.曲線⑤是對照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液.下列敘述不正確的是( )
A.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
B.更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制
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【題目】關(guān)于細胞全能性的理解不確切的是
A. 動物細胞培養(yǎng)獲得大量骨髓瘤細胞,證明了動物體細胞也具有全能性
B. 細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在因素
C. 經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D. 大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性
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【題目】農(nóng)民拔除稻田中的稗草;清除魚糖中食肉的“黑魚”,這種做法是為了
A. 保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B. 保持生物群落的單一性
C. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向
D. 使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動
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【題目】下列屬于特異性免疫的一組是
A. 白細胞的吞噬作用和接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核
B. 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C. 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D. 溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥
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【題目】HIV 病毒生活和繁殖的場所是( )
A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境 C. 生物體的活細胞內(nèi) D. 以上均可
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【題目】如圖是某同學在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中進行的操作,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)過程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B.從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)
C.計數(shù)時壓在小方格界線上的醇母菌都要統(tǒng)計
D.該同學的操作步驟有誤,應(yīng)先蓋蓋玻片,再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液
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【題目】基因治療是把健康的外源基因?qū)耄?)
A. 有基因缺陷的DNA分子中 B. 有基因缺陷的染色體中
C. 有基因缺陷的細胞器中 D. 有基因缺陷的細胞中
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