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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析回答:

(1)A組由F1獲得F2的方法是______,F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占____

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是____類。

(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是____組,原因是_

(4)通過矮稈抗、颢@得矮稈抗病小麥新品種的方法是_________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占____。

(5)在一塊高稈(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為影響釀促反應(yīng)速率的因素的相關(guān)曲線,分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲說明溫度偏髙或偏低,都會(huì)使酶的活性降低,原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

B. 圖乙說明每種酶只能在一定的pH范圍內(nèi)表現(xiàn)出活性,最適pH條件下酶的活性最高

C. 圖丙說明當(dāng)?shù)孜镞_(dá)到一定濃度后,受酶量的限制,酶促反應(yīng)速率不再增加

D. 圖丁說明在底物充足,其他條件適量的情況下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的單位

B. 共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響和不斷發(fā)展

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 自然選擇使基因頻率發(fā)生定向改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析甲、乙、丙各圖,下列說法正確的是( )

A.甲圖表示溫度對(duì)綠色植物代謝的影響,光照相同時(shí)間,在25℃條件下植物制造的有機(jī)物的量最多

B.甲圖表示溫度對(duì)綠色植物代謝的影響,溫度為20℃時(shí),每天光照10小時(shí),植物可以生長(zhǎng)

C.若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關(guān)植物激素的變化情況,據(jù)圖可知脫落酸與細(xì)胞分裂素共同抑制種子萌發(fā)

D.若丙圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則在b點(diǎn)時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈,故蝗蟲數(shù)量應(yīng)控制在b點(diǎn)以下

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說法中正確的是

A. 甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B. 因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平

D. 乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來(lái)的2.2倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析正確的是(  )

A. 該圖為光學(xué)高倍顯微鏡下所觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時(shí),可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 圖中含磷脂的細(xì)胞器有③④⑤⑥⑧⑨

D. 該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖成熟區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)原生質(zhì)層包括[ ]__________、[ ]__________和[ ]___________。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度__________,原生質(zhì)層的彈性______________(請(qǐng)?zhí)顚憽按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保┘?xì)胞壁的彈性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示利用PCR技術(shù)檢測(cè)受檢人是否攜帶HIV(屬逆轉(zhuǎn)錄病毒)的示意圖。請(qǐng)回答:

(1)組成HIV的遺傳物質(zhì)的單體是________。HIV攜帶者T細(xì)胞的核DNA能指導(dǎo)合成HIV的蛋白質(zhì),原因是__________。

(2)設(shè)計(jì)圖中所示的引物時(shí),應(yīng)滿足的要求是:

①引物自身不能存在互補(bǔ)配對(duì)序列,原因是避免引物自身通過折疊形成雙鏈區(qū);

②引物之間不能存在_______________,原因是避免兩引物結(jié)合成雙鏈;

_______________________________。

(3)在PCR反應(yīng)體系中,除具備緩沖液、模板DNA分子和引物外,還應(yīng)有______(選填編號(hào))。

Taq酶, ②dNTP(dCTP、dATP、dGTP和dTTP), ③四種堿基, ④ATP, ⑤氨基酸。

(4)利用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),需使用DNA連接酶來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體。其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是______DNA連接酶,DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是______________。基因表達(dá)載體必須有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,該部位稱為__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)A為此植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,它的化學(xué)成分主要是_____________________,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

(2)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[B]___________。

(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[C]__________;進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[F]___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗(設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等),一段時(shí)間后分別測(cè)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較,結(jié)果如圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Mg2+的載體比水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Si2+的載體多

B. 番茄對(duì)Mg2+和Si2+的吸收量不同,導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同,這可以說明同一植物對(duì)不同離子的吸收具有差異性

C. 水稻吸水量大于對(duì)Mg2+的吸收

D. 水稻和番茄對(duì)同一種離子吸收具有差異性

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同步練習(xí)冊(cè)答案