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【題目】下列實驗中所使用的兩種試劑,不能混合后再使用的是
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 試劑1 | 試劑2 |
A | 蛋白質(zhì)的鑒定 | CuSO4溶液 | NaOH溶液 |
B | 綠葉中色素的提取 | CaCO3 | SiO2 |
C | 解離植物根尖 | 鹽酸 | 酒精 |
D | 植物組織培養(yǎng) | 生長素 | 細胞分裂素 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部兩部分。外分泌部由腺泡和胰管組成,腺泡分泌胰液,胰管是胰液排出的通道。內(nèi)分泌部由大小不同的細胞團——胰島所組成,胰島主要由4種細胞組成:A細胞、B細胞、D細胞、PP細胞。下圖甲表示胰腺及其周圍結(jié)構(gòu)局部示意圖。圖乙表示胰島素調(diào)節(jié)細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖過程示意圖。
(1)當食物進入胃后,胃體擴張,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是____________。當神經(jīng)沖動傳到突觸小體時,引發(fā)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,該過程體現(xiàn)了細胞膜的__________功能。
(2)胰液的分泌除受神經(jīng)調(diào)節(jié)外,還受到小腸黏膜分泌的____________的調(diào)節(jié)。
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的____________功能下降有關(guān)。
(4)結(jié)合圖乙分析,下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有____________(填下列字母)。
A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體
B.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
C.信號轉(zhuǎn)導蛋白缺失
D.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙
(5)據(jù)圖乙分析,當胰島素與蛋白M結(jié)合之后,經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導,引起細胞膜上____________(物質(zhì))增加,從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。
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【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是
A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物
B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系
D. 丁圖可體現(xiàn)真核細胞(c)、高爾基體(a)和線粒體(b)的關(guān)系
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【題目】某個個體的細胞分裂如圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖①的細胞分裂是___________期(回答細胞分裂方式和時期),該分裂方式_________(“有”或“無”)細胞周期。
(2)圖②有染色單體___________條,圖②對應(yīng)于圖④中的_______段。
(3)圖③細胞的名稱是____________。圖④中CD段的原因是____________。按照①的分裂方式進行,④中CD段屬于_________期(回答細胞分裂方式和時期)。
(4)繪制該生物減數(shù)分裂過程中一個細胞中染色體數(shù)目的變化
________
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【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖,解答下列題:
(1)從圖1中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上:①有氧呼吸的途徑是__________________。②產(chǎn)[H]的階段是___________________。
(2)圖1中B發(fā)生的場所是__________,E表示的物質(zhì)是___________。
(3)稻田需要定期排水,否則水稻幼根會變黑、腐爛,原因是__________________。
(4)圖2中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________。
(5)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比_____(填“一樣多”“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的_____________。
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【題目】下圖是某動物的幾個細胞分裂示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是
A. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為②→③→④→①
B. 圖①到④構(gòu)成了一個完整的細胞周期
C. 正常情況下,圖④所示細胞兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目相同
D. 圖③所示時期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期
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【題目】已知某種細菌以CO2為唯一碳源,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 可推測該細菌的代謝類型為自養(yǎng)需氧型
B. 無機鹽是該細菌不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)
C. 培養(yǎng)過程中碳源同時充當該細菌的能源物質(zhì)
D. 培養(yǎng)該細菌的培養(yǎng)基中無需添加氮源
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【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問題:
(1)光合作用中,催化C3還原的酶存在于__________中。
(2)實驗結(jié)果表明,大棚種植葡萄時應(yīng)選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。
(3)依上圖,在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時,對葡萄試管苗的葉肉細胞來說,葉綠體消耗的C02量_________(填“大于”、“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的C02量。
(4)據(jù)圖分析,a點的凈光合速率大于c點,從光合作用的角度分析,原因是____________。
(5)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的
_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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【題目】如圖表示細胞周期,下列敘述不正確的是
A. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
B. 細胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段
C. 將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥
D. 按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示—個細胞周期
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