請回答下列問題：

（1）實驗選用擬南芥的幼苗而不是成苗的原因是______________________。

（2）由上圖能得到的結(jié)論是:在一定濃度范圍內(nèi)____________。

（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，為了探究生長素促進擬南芥幼苗莖生長的最適濃度，可以在_________濃度范圍內(nèi)設(shè)置更細致的濃度梯度，繼續(xù)進行實驗。

【題目】如圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是（　�。�

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段

D. 丁圖可表示有絲分裂后期

請回答有關(guān)問題：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線______，可選用圖中______點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是______，高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是______（填“促進”或“抑制”），植物體合成細胞分裂素的部位主要是______。乙圖說明植物的生長發(fā)育是______相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（3）生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用______法處理插條。

（1）過程B表示________________反應(yīng)。圖中屬于有氧呼吸過程的是____________（填寫圖中英文字母）。

（2）A過程吸收光能的物質(zhì)是________，若B過程提供的CO2過少，則短時間內(nèi)[H]和ATP的量會_________。

（3）圖中C6H12O6中的氧來自________（物質(zhì)），用18O標記C6H12O6。首先會在圖中________（氣體）中檢測到18O。

（4）圖中[H]的作用分別是____________________________。

A. 圖甲表示有絲分裂的間期的細胞

B. 如果乙圖1號染色體上有A基因，一般情況下，染色體4和8上有a基因

C. 睪丸會出現(xiàn)這四種細胞，乙圖表示次級精母細胞

D. 乙、丙、丁細胞均含有同源染色體

A. 抗原一般具有大分子性，其基本組成單位都是氨基酸

B. 只有方法①能引起人體產(chǎn)生漿細胞

C. 當(dāng)某人被狗咬傷時，應(yīng)采用方法②進行治療

D. 醫(yī)學(xué)上進行免疫預(yù)防一般采用的是方法①

（1）獲取目的基因的方法很多。若TaNHX2基因序列未知，怎樣從已構(gòu)建好的基因文庫（大腸桿菌作為受體細菌）中獲取含TaNHX2基因的菌株？______________________________。若已知TaNHX2基因序列，可以用PCR擴增該基因。首先根據(jù)序列設(shè)計、合成__________并投入PCR反應(yīng)體系，同時，還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因，如圖1表示人工合成了兩條若干個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種__________酶。

（2）圖2是3種限制酶的識別與酶切位點示意圖，構(gòu)建基因表達載體的時候，經(jīng)BamHⅠ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被__________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________________。連接后的重組質(zhì)粒__________（填“能”、“不能”或“不一定能”）被BamHⅠ切割。

（3）基因表達載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其__________，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

注：土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時噴水，保持樣品濕潤。

（1）B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________。

（2）為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應(yīng)在培養(yǎng)皿中_________________部位進行表層多點取樣，取樣工具在取樣前要進行________處理。

（3）如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有__________的培養(yǎng)基中進行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時我們可以利用________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生_________來進行鑒別。

（1）植物體內(nèi)生長素主要的合成部位是___________。生長素在極性運輸過程中通過___________方式進出細胞。

（2）根據(jù)上表實驗結(jié)果分析，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是___________。

（3）研究小組用某一未知濃度的生長素溶液進行上述實驗，測得胚芽鞘的彎曲角度為13°，若要判斷該生長素溶液的濃度范圍，可以將其稍加稀釋后重復(fù)上述實驗，請預(yù)期實驗結(jié)果、并得出結(jié)論:___________。

A. 該實驗的自變量為x，因變量為y

B. x的值隨y值的增大而增大

C. 物質(zhì)運輸效率可用(y-x)/y表示

D. y值越小，NaOH擴散的體積占瓊脂塊總體積的比例越大