A. 該實驗的設計思路與艾弗里的實驗設計思路相同，分離方法不同

B. 圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C. 當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內的營養(yǎng)成分中不含有32P

A.氧氣進入肺泡細胞B.葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞

C.K+進入人的紅細胞D.Ca2+進入根毛細胞

A.二氧化碳B.水C.酒精D.乳酸

A. 甲與乙的分類依據(jù)可以是能否進行光合作用

B. 丁組的生物細胞核中都具有染色質

C. 丙與丁的分類依據(jù)可以是有無細胞核

D. 甲組中的生物中都有細胞結構

A. 可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標記RNA

B. 參與分子雜交的放射性RNA為相應DNA的轉錄產物

C. 第0 min時，與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉錄

D. 隨著感染時間增加，噬菌體DNA的轉錄增加，細菌基因活動受到抑制

A. 圖中能產生ATP的結構有1、2、5

B. 結構1不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 結構3可能與組成核糖體的物質的合成有關

D. 可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對該細胞染色，觀察DNA和RNA在細胞內的分布

（1）常用_________法得到去壁的植物細胞的原生質體，植物細胞的原生質體融合一般用_________作為促融劑，動物細胞融合一般還可用_________促融。

（2）圖中的雜種植株含有_________個染色體組，稱為_________倍體。

（3）植物組織培養(yǎng)過程中需要_________和_________等植物激素的誘導。

（4）植物體細胞雜交的特點是_________，科學家已培育出種間或屬間雜種植株。

(1)第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個___________。

(2)經過八代或更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷：(A)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象；(B)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性，判斷的理由是雖然交配選擇上有體色偏好，但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。

(3)經過八代或更長的時間后，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：兩箱分養(yǎng)造成___________，當兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物的差異與___________方向的不同，導致___________向不同方向積累變化，形成兩個群體體色的很大差異。

【題目】有關真核細胞分裂的敘述，錯誤的是（ ）
A.無絲分裂過程核膜不消失
B.動物細胞僅以有絲分裂方式進行增殖
C.動物細胞有絲分裂末期不形成細胞板
D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細胞

A. 甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 乙圖中A時期細胞中染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

C. 甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數(shù)分裂

D. 乙圖中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半