科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn)圖。據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有___________________和___________________。
(2)如果在圖中C點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將_________,其主要原因是發(fā)生在____________________的光反應(yīng)停止,使__________________減少,影響C3化合物的還原;同時(shí)____________________過(guò)程仍繼續(xù)進(jìn)行。
(3)若把植物所處的外界環(huán)境進(jìn)行人為控制,當(dāng)平均光照強(qiáng)度在A和B之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h。實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A.已知某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)量(2N=4),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出有絲分裂的順序__________________ (用圖中的字母表示);
(2)圖 A 中發(fā)生的物質(zhì)變化是__________________;
(3)圖__________開(kāi)始出現(xiàn)染色體,1 表示_____________,它向四周擴(kuò)散逐漸形成__________________;
(4)圖 E 中每個(gè)_______________分裂為兩個(gè),染色體的數(shù)目__________________;
(5)此細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)有______________條染色體, ____________個(gè) DNA 分子,有絲分裂的意義是__________________。
B.如圖甲表示高等植物細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙表示細(xì)胞中相關(guān)的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是______________、______________(填數(shù)字),圖乙表示細(xì)胞的__________________過(guò)程;
(2)圖甲中的⑤是液泡,若將甲細(xì)胞置于0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)_____________與細(xì)胞壁發(fā)生分離,若再將其放人清水中,________________(能”或“不能”)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)圖乙中A物質(zhì)是____________,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共有的場(chǎng)所是圖甲中的___________(填數(shù)字),有氧呼吸的主要場(chǎng)所是圖甲中的_________________(填數(shù)字),CO2的產(chǎn)生在第__________________階段
(4)馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)某組織細(xì)胞的細(xì)胞呼吸過(guò)程和ATP-ADP循環(huán)示意圖的敘述,正確的是
A. 厭氧呼吸各階段釋放的能量都可用來(lái)合成ATP
B. 蛋白質(zhì)的合成過(guò)程需要反應(yīng)①供能
C. 需氧呼吸過(guò)程中氧氣的消耗伴隨反應(yīng)②的發(fā)生
D. 能量2可用于乳酸在人體肝臟再生成葡萄糖
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物膜結(jié)構(gòu),圖中A~G表示某物質(zhì),a~e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)最好選取____________做材料制備細(xì)胞膜。若提取細(xì)胞膜成分中的磷脂,在空氣-水界面上將其鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積為S,則細(xì)胞表面積接近______。
(2)將人的紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6%的鹽水中細(xì)胞吸水膨脹,G的厚度變小,這說(shuō)明G有_______特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度有密切關(guān)系的是_______。
(4)能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的有______(填字母)。若圖示人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞膜,圖中____物質(zhì)表示I-。
(5)K+、O2、葡萄糖中哪一種物質(zhì)是通過(guò)方式d進(jìn)入紅細(xì)胞的?________,d方式稱(chēng)為___________。
(6)若這是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減小的物質(zhì)是________(填字母)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示該細(xì)胞中某酶促反應(yīng)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)大多數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶化學(xué)本質(zhì)是_______,影響其活性的因素主要有_________,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)_______(都是/不都是)在酶的作用下進(jìn)行的。
(2)若圖乙中的底物為兩個(gè)氨基酸(平均相對(duì)分子質(zhì)量為a),則該反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所在_______,形成的產(chǎn)物稱(chēng)為________,其相對(duì)分子質(zhì)量為___________。
(3)圖甲中與膜蛋白合成與加工有關(guān)的細(xì)胞器有______(用圖中序號(hào)表示)。該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成許多突起即微絨毛,微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上______數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì),其中最重要的物質(zhì)吸收方式為_________。圖甲可反映出膜蛋白具有哪些功能?___________________________。(寫(xiě)出兩種即可)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中,形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA(一條鏈被標(biāo)記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標(biāo)記DNA(兩條鏈均被標(biāo)記)的染色單體熒光被抑制(無(wú)明亮熒光)。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是
A. 1/2的染色體熒光被抑制 B. 1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光
C. 全部DNA分子被BrdU標(biāo)記 D. 3/4的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,依次形成四個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)如圖所示:
下列敘述正確的是
A. 甲形成乙過(guò)程中,DNA復(fù)制前需合成rRNA和蛋白質(zhì)
B. 乙形成丙過(guò)程中,同源染色體分離,著絲粒不分裂
C. 丙細(xì)胞中,性染色體只有一條X染色體或Y染色體
D. 丙形成丁過(guò)程中,同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其基本過(guò)程如圖所示:
下列敘述正確的是
A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性
B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA
D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①②
B. 若裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①④
C. 若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行①②和①③
D. 反應(yīng)①②在人體細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和線(xiàn)粒體進(jìn)行,反應(yīng)①③在酵母菌的細(xì)胞溶膠進(jìn)行
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中,觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示:
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 裝片制作過(guò)程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色
B. 觀察過(guò)程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡
C. 圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D. 圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍
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