（1）若要組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除物種A、B、C、D和植物X（生產(chǎn)者）外，還應(yīng)有________________

（2）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)。_____________

（3）物種A與B之間的種間關(guān)系為______________

（4）碳元素進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要通過_____________________ 進(jìn)行。一段時(shí)間內(nèi)，若進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等，則說明該生物群落基本處于_______________（填“向高級(jí)群落演替”“退化”或“相對(duì)穩(wěn)定”）狀態(tài)。

（5）與物種C和D相比，物種A和B休息時(shí)間較短而覓食及進(jìn)食時(shí)間較長，且消化道較長，原因可能是其食物中含有較多的纖維素。從生物進(jìn)化的角度分析，物種A和B消化道較長是_____________ 的結(jié)果。

（1）據(jù)圖可知生長素通過影響_______________進(jìn)而影響乙烯的生成速率，植物的生長發(fā)育過程，在根本上是_____________________________________________

（2）若某原本生長旺盛的菠蘿植株體內(nèi)蛋氨酸合成受阻，菠蘿植株的表現(xiàn)可能為________

（3）在使用植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)植株生長時(shí)，若使用不當(dāng)會(huì)造成殘留，甲同學(xué)認(rèn)為殘留的植物激素進(jìn)入人體內(nèi)不能起作用，因?yàn)閯?dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)不同，如生長激素化學(xué)本質(zhì)和胰島素相同，都為_______________，而生長素的化學(xué)本質(zhì)為_______________。乙同學(xué)不認(rèn)同甲同學(xué)的觀點(diǎn)，并舉例乙烯利進(jìn)入到人體后會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶，活性降低可能會(huì)造成突觸后神經(jīng)元_______________。(填“持綣興奮”或“不能興奮”)。

（4）部分植物生長調(diào)節(jié)劑本身存在致癌的可能性。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)特別注意殘留問題，如青鮮素。青鮮素在生產(chǎn)上常用于延長水果的儲(chǔ)存期，但其是一種____________致癌因子，易造成人體細(xì)胞中的____________________發(fā)生突變，進(jìn)而引起癌變。

A. 圖中a或b能構(gòu)成一個(gè)完整的核苷酸

B. 各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵①連接起來的

C. 該鏈可能是組成T2噬菌體遺傳物質(zhì)的一部分

D. 該核苷酸鏈中五碳糖上連接的磷酸可以是1個(gè)或2個(gè)

A.a-c段，種群數(shù)量呈“S”型增長

B.a-f時(shí)間段，該種群的環(huán)境容納量很有可能發(fā)生了改變

C.種群數(shù)量最大的時(shí)刻是b，最小的時(shí)刻是e

D.a-b和d-e時(shí)間段，種群年齡結(jié)構(gòu)分別為增長型和衰退型

A.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

B.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

C.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中

D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA不需要經(jīng)過加工就可以直接作為翻譯的模板

②轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈的嘌呤所占比例與對(duì)應(yīng)基因中嘌呤所占比例相等

③該基因的多個(gè)部位可以同時(shí)啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，從而提高表達(dá)效率

④RNA聚合酶可解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)錄過程中不需解旋酶的參與

A.①④B.③④C.②③D.①②

（1）科研人員將抗原α、β分別注射到小鼠體內(nèi)，引起機(jī)體的__________免疫，__________分泌相應(yīng)抗體。

（2）科研人員獲得上述小鼠的脾臟細(xì)胞，制備兩種雜交瘤細(xì)胞。每種雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體結(jié)構(gòu)、與抗原結(jié)合的情況如圖1所示。

①制備雜交瘤細(xì)胞時(shí)，需將上述小鼠的脾臟組織，用__________處理獲得單細(xì)胞后，再與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選得到兩種雜交瘤細(xì)胞。將兩種雜交瘤細(xì)胞用__________試劑處理促進(jìn)其融合，在培養(yǎng)基中加入__________（天然成分）培養(yǎng)。如果兩種細(xì)胞成功融合，則會(huì)同時(shí)表達(dá)出抗體的重鏈A、B和輕鏈a、b，這種細(xì)胞稱作雙雜交瘤細(xì)胞。

②抗體由兩條重鏈和兩條輕鏈組成，重鏈和輕鏈均分為恒定區(qū)和可變區(qū)，兩條重鏈依賴于A1或B1進(jìn)行組裝（A1與B1相同），重鏈與輕鏈的組裝依賴于恒定區(qū)A2、a或B2、b（a與b相同）。因此，雙雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體種類較多，其中有一種抗體能同時(shí)與抗原α、β結(jié)合稱為雙特異性抗體，如圖2。請(qǐng)將A1、A2、B1、B2、a、b、α、β等字符填入下面的表格中__________。

③為使雙雜交瘤細(xì)胞只產(chǎn)生圖2所示雙特異性抗體，降低純化分離成本，科研人員對(duì)重鏈、輕鏈的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造。改造思路是在A、B、a、b的恒定區(qū)通過改變__________，進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“榫卯”式互補(bǔ)組裝的唯一性，這種改造屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的__________工程。

（3）結(jié)合雙特異性抗體特點(diǎn)，請(qǐng)分析其在腫瘤治療方面的應(yīng)用前景：________。

A.若乙是DNA，則丙可以表示HIV，也可以表示T2噬菌體

B.若乙是纖維素，則丙可以表示細(xì)胞壁，也可以表示受體

C.若丙是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，則乙的合成需要核仁的參與

D.若丙在有絲分裂后期數(shù)量加倍，則乙的組成元素中可能含有P

（一）（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對(duì)某一類特定病原體，因此叫做_____免疫。

（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，_____能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞， 并與之密切接觸，使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會(huì)被_____(填細(xì)胞或體液）免疫產(chǎn)生的_____所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（3）當(dāng)同種抗原第二次入侵人體時(shí)，_____會(huì)迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更快更強(qiáng)的免疫效應(yīng)。

（二）快速檢測(cè)是否感染新型冠狀病毒一種方法稱為間接免疫熒光法，即把受感染的細(xì)胞固定在一個(gè)小玻片上， 這個(gè)玻片上有冠狀病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上， 若血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體， 它倆就可以結(jié)合， 然后滴上另外一種帶有熒光的試劑，在熒光顯微鏡下，玻片會(huì)有熒光顯現(xiàn)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）新型冠狀病毒是通過_____這一可遺傳變異產(chǎn)生的新品種。

（2）上述檢測(cè)方法是利用了_____雜交法

（3）如果病人血清中有跟這個(gè)病毒反應(yīng)的抗體，說明病人體內(nèi)發(fā)生了_____免疫，通過_____細(xì)胞產(chǎn)生了特異性抗體。

（4）快速檢測(cè)非典型肺炎時(shí)，在熒光顯微鏡下，玻片有熒光顯現(xiàn)，說明_____________。

（三）（1）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑是____________。

①隔離病人②使用一次性口罩、手套和防護(hù)服③接種疫苗 ④用紫外線、福爾馬林等對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行消毒

（2）武漢緊急啟動(dòng)封城措施， 限制人員進(jìn)出武漢，對(duì)感染者進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度來說，這種措施屬于_____。

A.1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說明加熱能提高酶的活性

B.1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，可以驗(yàn)證酶具有高效性

C.3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90°C水浴中進(jìn)行

D.pH、溫度等是3號(hào)與4號(hào)的無關(guān)變量