控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克，AABBCC的果實重210克�，F(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實重135～165克。則乙的基因型是 (　　)

A．a(chǎn)aBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．a(chǎn)aBbCc

對于以下三個實驗的相關(guān)敘述正確的是 (　　)

①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原　②觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布　③低溫誘導(dǎo)

染色體加倍

A．三個實驗均要使用顯微鏡進(jìn)行觀察

B．三個實驗都需要進(jìn)行染色

C．三個實驗均必須設(shè)置對照實驗

D．三個實驗過程中細(xì)胞均需保持活性

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結(jié)果。請分析回答：(其中6?BA是一種細(xì)胞分裂素，IAA是一種生長素)

(1)促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生的條件是___________________________，

愈傷組織生長的條件是__________________________________。

(2)芽的分化條件是______________________________________，

根的分化條件是________________________________________。

(3)在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實驗________和實驗________中的激素含量關(guān)系，再分化時可用的激素組合是實驗________和實驗________中的激素含量關(guān)系。整個實驗表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動是________________的結(jié)果。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有________，它的成分至少應(yīng)該含有________、________等。

(5)判斷愈傷組織的依據(jù)是_______________________________。

20世紀(jì)初，有學(xué)者用豚鼠肝、脾、腎等臟器制備的生理鹽水懸液免疫家兔獲得了抗體，它除能與原來相應(yīng)的臟器抗原反應(yīng)外，還可使綿羊紅細(xì)胞發(fā)生凝集，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為

A.可能綿羊紅細(xì)胞發(fā)生了自身凝集

B.豚鼠某些組織與綿羊紅細(xì)胞之間存在共同抗原決定簇

C.豚鼠與綿羊之間有完全相同的血型抗原

D.豚鼠臟器在制備懸液過程中其抗原結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

生活在一個自然湖泊中的所有魚組成一個（　 ）

A．種群　　 B．群落　　 C．生態(tài)系統(tǒng)　　 D．ABC 都不是

下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程，圖中①～⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器。

(1)圖中________(填代號)代表的是細(xì)胞生命活動可直接利用的一種能源物質(zhì)。

(2)B中的色素主要吸收________光。該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)________(能/不能)進(jìn)行，原因是________________________________。

(3)若A中釋放的CO2除進(jìn)入B外，還有一部分釋放到細(xì)胞外，則意味著_______________________。一個CO2分子從A中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過________層磷脂分子。

(4)寫出⑥參與的細(xì)胞代謝過程的反應(yīng)式；

________________________________________________________________________。

(5)若這是取自甜高粱某組織的細(xì)胞，如何檢驗該組織中含有還原性糖？請完成填空。

第一步：浸在酒精中隔水加熱，使葉片________，用清水漂洗后制成勻漿；

第二步：向試管內(nèi)注入2 ml待測液，再加入1 mL______________________________，水浴加熱；

第三步：觀察顏色變化，若____________________________，則表明有還原糖。

下圖表示生物體部分代謝過程。下列有關(guān)分析正確的是(　　)

A．過程②可以在細(xì)菌體內(nèi)完成

B．能進(jìn)行過程③的生物無核膜，屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．②和④過程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中

D．病毒能完成②的過程

某種多倍體的形成是由于外界環(huán)境條件的劇烈變化影響到細(xì)胞的分裂，這種多倍體是在下列哪種情況下得到的（　 ）

　 A．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化　　　　　 B．基因突變

C．染色體已經(jīng)復(fù)制，但分裂受阻 　　　 D．基因重組

孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設(shè)計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學(xué)上稱為（　 ）

A．測交　　 　 B．雜交　　 　　 C．自交　 　　　　 D．正交

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實驗，請結(jié)合實驗過程和結(jié)果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內(nèi)的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結(jié)果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結(jié)果如下圖：

（1）實驗一的自變量是　　　　　　 　　　，當(dāng)光照強(qiáng)度為5個單位時，限制光合速率提

高的因素是　　　　　　　 。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結(jié)果，某同學(xué)要設(shè)計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來進(jìn)行實驗最適當(dāng)，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）根據(jù)實驗二結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量　　　 （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機(jī)物量　　　 （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨種植相比，玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度　　　 ，花生達(dá)到 最大光合速率所需的光照強(qiáng)度　　　 （“強(qiáng)”、“弱”）。