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下列關(guān)于光合作用的敘述中,正確的是
( )
A.光反應在葉綠體的類囊體的薄膜上進行,暗反應在葉綠體的基質(zhì)中進行
B.光反應需要光,不需要酶,暗反應不需要光,需要多種酶
C.當對植物突然停止光照以后,暗反應也馬上停止
D.光反應分解水生成O2,暗反應消耗O2生成水
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植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此,有人做了下述實驗:
(一)實驗步驟:將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂塊上,分別放在黑暗中和單側(cè)光下(如圖所示)。
(二)實驗結(jié)果:如上圖所示。[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂塊下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量]
請回答:
(1)圖(a)和圖(b)說明什么?__________________________________________
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(2)圖(c)和圖(d)說明什么?____________________________________________________
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(3)圖(e)和圖(f)說明什么?_________________________________________
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(4)通過上述實驗可得出什么結(jié)論?____________________________________
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某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA + DNA酶 → 加入R型菌 → 注射入小鼠
②R型菌的DNA + DNA酶 → 加入S型菌 → 注射入小鼠
③R型菌 + DNA酶 → 高溫加熱后冷卻 → 加入S型菌的DNA → 注射入小鼠
④S型菌 + DNA酶 → 高溫加熱后冷卻 → 加入R型菌的DNA → 注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是( )
A.存活,存活,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,存活
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下列關(guān)于實驗的說法,正確的是( )
A.鑒定DNA時,可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑
B.人工誘導多倍體時,可用低溫處理代替秋水仙素處理
C.觀察線粒體時,可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細胞
D.制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞
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如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系。下列說法中正確的是 ( )
A.AB段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C.細胞分裂過程中處于BC段的時期包括前期、中期和后期
D.BC段中染色體都含有染色單體
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在細胞有絲分裂過程中, DNA 、染色體和染色單體三者數(shù)量比是 2 : 1 : 2 的時期是( )
A.前期和中期 B.中期和后期 C.后期和末期 D.間期和末期
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下圖中圖1表示兩種高等生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖2和圖3是兩種細胞器,下列關(guān)于它們的敘述中錯誤的是( )
A.圖1中虛線右側(cè)是植物細胞,該圖中不應畫出的結(jié)構(gòu)是13
B.圖1中虛線左側(cè)是動物細胞,該圖不該畫出的結(jié)構(gòu)是3
C.圖2和圖3表示的細胞器中都含有少量的DNA和RNA
D.圖2和圖3表示的細胞器的膜面積增大方式一樣,且在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中均具有重要的作用
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下列關(guān)于細胞分裂,分化,衰老和死亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同.
B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂,分化和死亡對于生物體都有積極意義.
C.細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育早階段.
D.多細胞生物細胞衰老與機體的衰老總是同步進行的.
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下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,錯誤的是( )
A.人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)
C.海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會因滲透作用吸水而脹破
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