科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細(xì)胞是在一定條件下通過(guò)_______________________和_______________________形成不同的組織或器官的。除了胚胎外,在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞,通過(guò)進(jìn)一步的研究,有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí),如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì),與移植器官的不相同,則會(huì)引起排斥反應(yīng),所以最好選用_______________________(患者本人、父母、子女、配偶)的干細(xì)胞培育的器官。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
近年來(lái)在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國(guó)政府高度重視,已經(jīng)設(shè)立了專門(mén)的防治基金?萍疾啃嘉覈(guó)已研制成功人用禽流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人感染禽流感病毒時(shí),較好的治療方法是直接注射康復(fù)患者的血清,因?yàn)檠逯泻械挚乖摬《镜目贵w。請(qǐng)問(wèn)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由______________增殖分化而來(lái)。
(2)為了防患于未然,應(yīng)對(duì)養(yǎng)殖廠的健康家禽采取________方法,原因是________________________________________________________________________。
(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型,某同學(xué)想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗,請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄康椭虏⌒郧萘鞲胁《続是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。
實(shí)驗(yàn)原理:(略)。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等。(提示;可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒,但濃度和劑量不作要求)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
第一步:取生理狀況基本相同的健康家禽若干只,均等地分為兩組,編號(hào)為甲組和乙組。
第二步:在甲組體內(nèi)注射特殊培養(yǎng)液配制的__________________,在乙組體內(nèi)注射__________________。
第三步:假如一段時(shí)間后甲、乙兩組家禽均存活,再分別給甲、乙兩組注射____________,觀察兩組家禽的________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:①若甲組家禽存活,而乙組家禽死亡,說(shuō)明________________________________________________________________________;
②若甲、乙兩組家禽都死亡,說(shuō)明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于接種時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),全部正確的是( )
①接種室要消毒、跓o(wú)菌操作、劢臃N時(shí)可以談話、芡庵搀w如莖段、莖尖等可隨機(jī)放入培養(yǎng)基、萁臃N時(shí)要防止交叉污染、藿臃N完畢應(yīng)立刻蓋好瓶口
A.①②③④ B.①②③④⑤⑥
C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥
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科目: 來(lái)源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個(gè)家族中發(fā)病率很高,通過(guò)對(duì)該家族中一對(duì)夫婦及其子女的調(diào)查,畫(huà)出了遺傳圖譜(見(jiàn)下圖)。據(jù)圖可以做出的判斷是( )
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病的特點(diǎn)是女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病的有關(guān)基因不可能是X染色體上隱性基因
D.子女中的缺陷基因不可能來(lái)自父親
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是( )
①以磷脂雙分子層為基本骨架 ②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
③靜止的 ④流動(dòng)的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律、1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說(shuō)—演繹法、诩僬f(shuō)—演繹法、垲惐韧评矸
B.①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說(shuō)—演繹法 ②類比推理法 ③假說(shuō)—演繹法
D.①類比推理法 ②假說(shuō)—演繹法 ③類比推理法
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
⑴為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除 .利用甲、乙試管來(lái)探究酵母菌呼吸方式時(shí),可以探知酵母菌是否進(jìn)行______呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式是 .
⑵在利用丙、丁試管探究酵母菌呼吸方式時(shí),用石蠟油密封酵母菌和葡萄糖液,目的是防止 進(jìn)入反應(yīng)混合液,從而為實(shí)驗(yàn)提供無(wú)氧條件.
⑶此裝置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式 .
⑷請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
① ;
② ;
③ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是()
A. 蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細(xì)菌 D. 酵母菌
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科目: 來(lái)源: 題型:
某患者得了脂肪肝(即肝細(xì)胞中有過(guò)多的脂肪),那么肝細(xì)胞中含量最多的化合物是( )
A .脂肪 B .蛋白質(zhì) C .水 D .無(wú)機(jī)鹽
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