科目: 來(lái)源: 題型:
下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可
能偏小的是 ( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C.用樣方法調(diào)查法國(guó)梧桐種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊及夾角上的菌體
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科目: 來(lái)源: 題型:
20世紀(jì)以來(lái),威脅人類(lèi)生存和發(fā)展的重大問(wèn)題是( )
A.人口爆炸、環(huán)境污染、人類(lèi)疾病增多和人類(lèi)基因組計(jì)劃
B.環(huán)境污染、資源匱乏、人類(lèi)疾病增多和人類(lèi)基因組計(jì)劃
C.克隆技術(shù)的不斷完善,人工基因庫(kù)的大量籌建
D.人口爆炸、環(huán)境污染、資源匱乏、能源短缺和糧食危機(jī)
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科目: 來(lái)源: 題型:
假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中
A.水稻害蟲(chóng)密度將下降 B.能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少
C.水稻固定的太陽(yáng)能增加 D.物種多樣性上升
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以
與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式均為A和U、G和C
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒(méi)有DNA聚合酶參與
D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒(méi)有DNA-RNA雜合雙鏈片段
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)湖泊中,鰱魚(yú)、鳙魚(yú)生活在湖泊上層,青魚(yú)、鯉魚(yú)生活在湖泊的底層。“四大”家魚(yú)的這種分布屬于 A.種群垂直結(jié)構(gòu) B.種群水平結(jié)構(gòu) C.群落水平結(jié)構(gòu) D.群落垂直結(jié)構(gòu)
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科目: 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力是指生產(chǎn)者制造的有機(jī)物總量。有學(xué)者以“生產(chǎn)力
假說(shuō)”來(lái)解釋生物多樣性的原因,認(rèn)為是高生產(chǎn)力造成高的物種豐富度。研究者在
某山區(qū)研究發(fā)現(xiàn),其生產(chǎn)力隨著海拔高度增加而遞減,且海拔高度與物種豐富度關(guān)
系如圖所示。由此判斷下列哪個(gè)敘述正確 ( )
A.生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)
B.海拔1 000 m處物種豐富度低而生產(chǎn)力高
C.高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高
D.此研究結(jié)果支持“生產(chǎn)力假說(shuō)”
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗最少,人們應(yīng)采取哪一種食物結(jié)構(gòu)( 。
A.以禽類(lèi)、蛋類(lèi)為主
B.以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)蝦為主
C.以谷物和植物蛋白為主
D.以豬肉等家禽的肉類(lèi)為主
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞的無(wú)絲分裂之所以叫無(wú)絲分裂,主要原因是( 。?
A. 細(xì)胞分裂過(guò)程比較簡(jiǎn)單?
B. 分裂中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)?
C. 分裂中細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂?
D. 分裂中整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分?
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某家族的遺傳系潛圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上,回答:
(1)Ⅰ1基因型是_________,Ⅰ2的基因型是__________。
(2)Ⅰ2產(chǎn)生含基因a和b的卵細(xì)胞的幾率是_________。
(3)從理論上分析,Ⅰ1與Ⅰ2婚配再生女孩,可能有_______種基因型和_______種表現(xiàn)型。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的幾率是_________。
(5)Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是______。
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