相關習題
 0  29133  29141  29147  29151  29157  29159  29163  29169  29171  29177  29183  29187  29189  29193  29199  29201  29207  29211  29213  29217  29219  29223  29225  29227  29228  29229  29231  29232  29233  29235  29237  29241  29243  29247  29249  29253  29259  29261  29267  29271  29273  29277  29283  29289  29291  29297  29301  29303  29309  29313  29319  29327  170175 

科目: 來源: 題型:

下列有關遺傳和變異的說法正確的是

①豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)所含的遺傳信息不相同。

②基因分離定律的實質是:在F1產生配子時,等位基因隨同源染色體的分離而分離。

③基因型為Dd的豌豆在進行減數分裂時,產生的雌雄配子各有兩種,其比都為1:1。

A.三種說法都對  B.兩種說法對   C.只有一種說法對  D.只有一種說法錯

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經中樞,下列敘述不正確的是( )

A.刺激a點不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等

C.c的末端膨大形成突觸小體

D.a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其   處于興奮狀態(tài)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中,將從S型活細菌中提取的DNA用DNA酶進行了處理,并將處理后的DNA與R型細菌混合培養(yǎng),結果發(fā)現培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是(  )

A.證明R型細菌生長不需要DNA

B.與“以S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

C.補充R型細菌生長所需要的營養(yǎng)物質

D.直接證明S型細菌DNA不是促進R型細菌轉化的因素

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列有關人體代謝的敘述不正確的是( )?

A.糖類代謝可由某些氨基酸脫氨基后轉化產生?

B.糖類在供應過量的情況下可轉化成為脂質?

C.肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度?

D.肝糖原分解代謝出現障礙可導致低血糖?

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

孟德爾分離定律的實質是等位基因分離伴隨(  )

A.同源染色體分離

B.姐妹染色單體分離

C.染色質螺旋成染色體

D.非姐妹染色單體交叉互換

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

哺乳動物DNA分子上的胞嘧啶(C)可發(fā)生甲基化(即胞嘧啶分子鏈接上—CH3基因)而使基因失活。重亞硫酸鹽能使DNA中未發(fā)生甲基化的胞嘧啶(C)脫氨基轉變成尿嘧啶 (U),而甲基化的胞嘧啶(C)保持不變,F有一DNA片段,經重亞硫酸鹽處理后進行兩次復制,并對復制的產物進行測序。若復制產物中出現下列哪項序列,則表明該DNA片段一定未發(fā)生甲基化(  )

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是對某地種植的廣東松種群年齡結構調查結果,該種群的最終發(fā)展趨勢是                           (  )

A.總能量增加         B.種群密度上升

C.環(huán)境阻力不變        D.營養(yǎng)級能量降低

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某地區(qū)初級消費者和次級消費者的總能量分別是W1和W2,當下列哪種情況發(fā)生時,可能使生態(tài)平衡遭到破壞 (  )。

A.W1>10W2    B.W1>5W2   C.W1<10W2    D.W1<5W2

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是(  )

A.高爾基體膜具有流動性

B.抗體從合成到分泌不經過高爾基體

C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質構成

D.高爾基體具有對蛋白質進行加工的功能

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

關于固定化酶技術說法正確的是(  )

A.固定化酶技術就是固定反應物,將酶依附著載體圍繞反應物旋轉的技術

B.固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應

C.固定化酶中的酶無法重復利用

D.固定化酶技術是將酶固定在一定空間內的技術

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案